শিক্ষার্থীদের শেখানোর লক্ষ্য অর্জনের জন্য, বিভিন্ন পদ্ধতি, উপায় এবং প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার ধরন ব্যবহার করা হয়। প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার এই উপাদানগুলি সম্পর্কে আরও বিস্তারিতভাবে কথা বলা যাক।
শিক্ষা ও লালন-পালনের ধরন
আধুনিক শিক্ষাগত অনুশীলনে, বেশ কয়েকটি শ্রেণীবিভাগ রয়েছে যা শিক্ষার বিভিন্ন বৈশিষ্ট্যকে বিবেচনা করে:
- জ্ঞান অর্জনের পদ্ধতি দ্বারা: পূর্ণ-সময়, খণ্ডকালীন, স্ব-শিক্ষা।
- শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের সংখ্যা অনুসারে: সহজ এবং মিশ্রিত শিক্ষা।
- শিক্ষকের অংশগ্রহণের মাত্রা অনুযায়ী: স্ব-শিক্ষা, স্বাধীন, একজন শিক্ষকের সহায়তায়।
- শিক্ষকের সংখ্যা অনুসারে: প্রচলিত এবং বাইনারি শিক্ষা।
- একক পাঠের সংগঠনের ফর্ম অনুযায়ী।
ফর্ম: পূর্ণ-সময়, খণ্ডকালীন এবং স্ব-শিক্ষা
আজ, রাশিয়ার বেশিরভাগ প্রাক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলি পূর্ণকালীন, তবে তথাকথিত সান্ধ্য বিদ্যালয়গুলি ক্রমশ জনপ্রিয় হয়ে উঠছে, যা 9ম শ্রেণির পরে বিশেষ শিক্ষা গ্রহণের সাথে একত্রিত করতে দেয়কাজ এছাড়াও, এই বৈশিষ্ট্যের কাঠামোর মধ্যে, বাহ্যিকীকরণকে আলাদা করা যেতে পারে৷
প্রোগ্রামের সংখ্যা অনুসারে অধ্যয়নের ফর্ম
শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের সংখ্যা অনুসারে, শিক্ষার সহজ এবং মিশ্র (দুটি সংস্করণে) ফর্মগুলি আলাদা করা হয়। সহজ স্কিম অনুযায়ী কাজ করে "1 স্কুল - 1 প্রোগ্রাম।" ব্লেন্ডেড লার্নিং হল একটি শিশুর শিক্ষায় বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অংশগ্রহণ (উদাহরণস্বরূপ, CPC, বিশ্ববিদ্যালয় কমপ্লেক্স ইত্যাদি)। মিশ্রিত শিক্ষার দ্বিতীয় বিকল্প হল উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষায়িত শিক্ষা (গ্রেড 10 এবং 11-এ, এক বা একাধিক বিষয় গভীরভাবে অধ্যয়ন করা হয়)।
শিক্ষকের অংশগ্রহণের মাত্রা অনুযায়ী ফর্ম
এছাড়াও রয়েছে স্ব-শিক্ষা, স্বাধীন শিক্ষা, শিক্ষকের সাহায্যে নতুন জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জন (একজন শিক্ষকের অংশগ্রহণের মাত্রা অনুযায়ী)। স্বাধীন শিক্ষা স্ব-শিক্ষা থেকে আলাদা যে প্রথম ক্ষেত্রে, শিক্ষক দিকনির্দেশ নির্ধারণ করেন। এটি শিক্ষক দ্বারা প্রদত্ত কাজগুলির পরিপূর্ণতা, তবে স্বাধীন কাজের সময়। একজন শিক্ষকের সাহায্যে শিক্ষা হতে পারে সমষ্টিগত (শ্রেণী-পাঠ এবং বক্তৃতা-সেমিনার সিস্টেম) বা ব্যক্তিগত (উদাহরণস্বরূপ, বাড়িতে স্কুলিং)।
শিক্ষার নিয়মিত এবং বাইনারি ফর্ম
শিক্ষকের সংখ্যা অনুসারে, সাধারণ এবং বাইনারি শিক্ষাকে আলাদা করা হয়। স্বাভাবিক বিকল্প হল "1 শিক্ষক - 1 ক্লাস" স্কিম অনুযায়ী শিক্ষাগত প্রক্রিয়া, এবং বাইনারি শিক্ষা অন্য শিক্ষককে আমন্ত্রণ জানায়।
যেভাবে পাঠটি সংগঠিত হয় সেভাবে শেখার ধরন
Poএকটি একক পাঠ সংগঠিত করার উপায়, শিক্ষার ফর্মটি শিক্ষক নিজেই বেছে নেন। খেলার পাঠ, সেমিনার, বিতর্ক, মাস্টার ক্লাস, বক্তৃতা এবং এর মতো আয়োজন করা যেতে পারে।
শিক্ষণ সংস্থা পদ্ধতি
শিক্ষণ পদ্ধতি হল শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকের মধ্যে কার্যকর মিথস্ক্রিয়া করার প্রক্রিয়া, যার লক্ষ্য শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মাধ্যমে নতুন জ্ঞান, দক্ষতা বা ক্ষমতা স্থানান্তর করা। "পদ্ধতি" ধারণাটি বৈচিত্র্যময়। শিক্ষাগত বিজ্ঞানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার পদ্ধতি বরাদ্দ করার জন্য এখনও কোন একক পদ্ধতি নেই। তাই, বিভিন্ন লেখক প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার বিভিন্ন পদ্ধতি এবং উপায়কে আলাদা করেছেন৷
পদ্ধতির শ্রেণীবিভাগ
ঐতিহ্যগতভাবে পদ্ধতিগুলি নিম্নরূপ শ্রেণীবদ্ধ করা হয়:
- নতুন জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা (মাল্টিমিডিয়া বা প্রযুক্তিগত, ভিজ্যুয়াল, মৌখিক এবং আরও কিছু) প্রাপ্তির প্রকৃতির দ্বারা শিক্ষাগত প্রক্রিয়াকে সংগঠিত করার পদ্ধতি; শিক্ষাগত উপাদানের উত্স অনুসারে (প্রজনন, হিউরিস্টিক, ব্যাখ্যামূলক-দৃষ্টান্তমূলক এবং অন্যান্য); উপস্থাপনা এবং উপলব্ধির যুক্তি অনুসারে (ডিডাক্টিভ এবং ইনডাক্টিভ); প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া ডিগ্রী দ্বারা (প্যাসিভ, ইন্টারেক্টিভ, সক্রিয়)।
- নিয়ন্ত্রণের পদ্ধতি: মৌখিক এবং লিখিত পরীক্ষার কাগজপত্র, পারস্পরিক পরীক্ষা, স্ব-পরীক্ষা, নিয়ন্ত্রণ এবং চূড়ান্ত কাজ, পরীক্ষা।
- প্রতিফলন সংগঠিত করার পদ্ধতি।
এছাড়াও শিক্ষা ও লালন-পালনের পদ্ধতি এবং উপায় রয়েছে যা বিশেষভাবে নির্দিষ্ট বিষয় বা নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, পদ্ধতি যা বিভিন্ন নীতিকে একত্রিত করে বা স্বতন্ত্র।
শিক্ষণ সহায়ক ধারণা
প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, সাধারণ শিক্ষার স্কুল, কারিগরি স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয় এবং বিভিন্ন স্তরের অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষা ও লালন-পালনের উপায় হল সেই সমস্ত বস্তু যা একজন শিক্ষক, শিক্ষাবিদ, শিক্ষকের কার্যকলাপের হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহৃত হয়। অন্য কথায়, এটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মূল সমর্থন।
শিক্ষার টুলের বৈশিষ্ট্য
স্কুলে শিক্ষাদান ও লালন-পালনের বিভিন্ন উপায়ের মূল উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের দ্বারা উদ্দিষ্ট শিক্ষামূলক উপাদানের বিকাশকে ত্বরান্বিত করা। এইভাবে, শিক্ষামূলক কার্যক্রমের প্রক্রিয়ায় নির্দিষ্ট উপায়ের ব্যবহার কার্যক্রমের ফলাফলকে সবচেয়ে কার্যকর বৈশিষ্ট্যের কাছাকাছি নিয়ে আসে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের স্তর
শিক্ষা এবং লালন-পালনের শিক্ষাগত উপায় শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সকল পর্যায়ে ব্যবহৃত হয়। প্রথম স্তরে (পাঠ), শিক্ষার্থীরা সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করতে পারে যেমন:
- পাঠ্যপুস্তক বা অতিরিক্ত শিক্ষা উপকরণ থেকে পাঠ্য এবং অনুশীলনী;
- কাজ এবং ব্যায়াম, স্বাধীন কাজের কোর্সে শিক্ষার্থীদের সমাধান করার জন্য পরীক্ষা;
- ল্যাবরেটরি সরঞ্জাম, সরঞ্জাম, পরীক্ষার জন্য উপকরণ;
- পাঠের বিষয়ে কম্পিউটার প্রোগ্রাম, উপস্থাপনা;
- পাঠে শিক্ষার্থীদের শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংগঠনের রূপ;
- বিভিন্ন ভিজ্যুয়াল উপকরণ যেমন ছবি, অঙ্কন এবং ডায়াগ্রাম।
পরবর্তী স্তরটি সাধারণভাবে বিষয়। শিক্ষণ সহায়ক তালিকা এবংএই পর্যায়ে শিক্ষার মধ্যে রয়েছে শিক্ষামূলক উপকরণ, পাঠ্যপুস্তক, শিক্ষার উপকরণ, বিষয়ের উন্নয়ন এবং সুপারিশ, একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে দরকারী দক্ষতা সংগ্রহের জন্য একটি উন্নয়নশীল পরিবেশ।
তৃতীয় স্তর হল সম্পূর্ণ শেখার প্রক্রিয়া। এখানে, সাধারণ স্কুলের প্রয়োজনীয়তার ব্যবস্থা, নিজেই শিক্ষার ব্যবস্থা, লাইব্রেরি, ক্লাস পরিচালনার জন্য শ্রেণীকক্ষ ইত্যাদি হল প্রশিক্ষণ ও শিক্ষার মাধ্যম।
শিক্ষাগত সুবিধার প্রকারবিদ্যা
ব্যক্তিগত বিষয়ের স্তরে শিক্ষা ও লালন-পালনের উপায়ের সবচেয়ে বৈচিত্র্যময় শ্রেণীবিভাগ। উদাহরণস্বরূপ, নিম্নলিখিত গ্রুপগুলিকে আলাদা করা হয়েছে:
- মৌখিক অর্থ। এই গ্রুপে পাঠ্যপুস্তক, শিক্ষার উপকরণ, ব্যায়ামের বই, হ্যান্ডআউট, পরীক্ষা, ডায়াগ্রাম, অঙ্কন এবং এই জাতীয় সবকিছু অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা আপনাকে প্রতীকী পদ্ধতির (সংখ্যা, অক্ষর, আইকন) মাধ্যমে নতুন জ্ঞান অর্জন করতে দেয়।
- ভিজ্যুয়াল। এটি হতে পারে: একটি মাইক্রোস্কোপ, অঙ্কন, মানচিত্র, লেআউট, মডেল এবং আরও অনেক কিছু। শিক্ষা ও লালন-পালনের এ ধরনের মাধ্যমগুলো দৃষ্টির মাধ্যমে অনুধাবন করা যায়।
- শ্রাবণ। এর অর্থ হল পাঠের বিষয়ে যেকোন অডিও রেকর্ডিং, তথ্য শ্রবণকারী অঙ্গ দ্বারা অনুভূত হয়।
- অডিওভিজুয়াল। এই গ্রুপে শিক্ষামূলক এবং ডকুমেন্টারি ফিল্ম, শিক্ষামূলক ভিডিও এবং অন্যান্য উপকরণ রয়েছে যা শিক্ষার্থীরা দৃষ্টি ও শ্রবণ উভয় অঙ্গের মাধ্যমে উপলব্ধি করে।
- অটোমেশন টুল। প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার প্রযুক্তিগত মাধ্যমগুলির মধ্যে রয়েছে কম্পিউটার প্রোগ্রাম, স্থানীয় টেলিযোগাযোগ নেটওয়ার্ক।
কিছু শিক্ষকও উপায়গুলির মধ্যে পৃথক দলে পার্থক্য করেনইলেকট্রনিক শিক্ষাগত সংস্থান, শিক্ষাগত ডিভাইস, শিক্ষাগত সরঞ্জাম, ভিজ্যুয়াল প্ল্যানার মানে (একটি বিভাগে পোস্টার, স্ট্যান্ড, প্রদর্শনী মডেল) প্রশিক্ষণ।
বস্তু এবং আদর্শ মানে
Pidkasisty PI-এর শ্রেণীবিভাগের একটি ভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে। শিক্ষক শিক্ষা ও লালন-পালনের আদর্শ ও বস্তুগত উপায় চিহ্নিত করেন। বস্তুগত অর্থে, তিনি বিভিন্ন ভৌত বস্তুকে বোঝায় যা শিক্ষক শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন ব্যবহার করেন। এগুলি বিশাল (ডিভাইস, মডেল) এবং মুদ্রিত (পাঠ্যপুস্তক, পোস্টার) ম্যানুয়াল, সেইসাথে প্রজেকশন উপাদান (ভিডিও, উপস্থাপনা, অডিও রেকর্ডিং) হতে পারে। আদর্শ শেখার সরঞ্জাম হল সেইসব জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা যা শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যে আয়ত্ত করেছে এবং এখন নতুন জ্ঞানকে একত্রিত করতে ব্যবহার করছে।
শিক্ষা এবং শেখার সরঞ্জাম
শেখানো এবং শেখার উপায়ও বরাদ্দ করা সম্ভব। একটি শিক্ষণ সরঞ্জাম হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের কিছু শিক্ষাগত উপাদান ব্যাখ্যা করার জন্য একজন শিক্ষক দ্বারা ব্যবহৃত একটি প্রদর্শনী পরীক্ষার সরঞ্জাম। শেখার উপায় হল, উদাহরণস্বরূপ, একটি পরীক্ষাগার কর্মশালার জন্য সরঞ্জাম, যার সময় শিক্ষার্থীরা নতুন জ্ঞান একত্রিত করে।
ফান্ড ব্যবহারের নীতি
শিক্ষাগত শিক্ষণ সহায়ক শিক্ষার্থীদের বয়সের বৈশিষ্ট্য এবং শিক্ষামূলক উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা উচিত। বৈচিত্র্য মেনে চলা প্রয়োজন, অর্থাৎ, শিক্ষাগত প্রক্রিয়া চলাকালীন আধুনিক এবং ঐতিহ্যগত উভয় উপায়ই প্রয়োগ করা। এ ছাড়া শিক্ষকের সহ-সৃষ্টিও বাদ যায় না।এবং ছাত্র।
শিক্ষা এবং লালন-পালনের উপায় শিক্ষকের জীবন্ত শব্দের মতো গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার এই উপাদানগুলি এর অন্যান্য সমস্ত উপাদানের উপর প্রভাব ফেলে, যেমন লক্ষ্য, পদ্ধতি, বিষয়বস্তু এবং ফর্ম৷
