রাশিয়ান ভাষা শেখানোর একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল শিশুর দক্ষ এবং সঠিক লেখার দক্ষতা বিকাশ করা। এটি করার জন্য, শিক্ষার্থীদের নিয়মগুলি মুখস্ত করতে, নির্দিষ্ট অনুশীলন করতে উত্সাহিত করা হয়। কিছু ক্ষেত্রে, সঠিকভাবে লিখতে, এটি শুধুমাত্র একটি পরীক্ষা শব্দ বাছাই যথেষ্ট। কিন্তু শিশুকে অবশ্যই এই অপারেশনের অ্যালগরিদম মনে রাখতে হবে, সেইসাথে এটি কখন প্রয়োগ করা যেতে পারে।
সুতরাং, বানানে একটি নিয়ম আছে মূলে চাপহীন স্বরবর্ণ সংক্রান্ত। কোন অক্ষরটি লিখতে হবে তা নির্ধারণ করতে, শিক্ষার্থীকে অবশ্যই এমন একটি একক-মূল শব্দ চয়ন করতে হবে যাতে পরীক্ষা করা শব্দের উপর চাপ পড়ে। "বিড়াল - একটি বিড়াল" এর মতো সাধারণ ক্ষেত্রে উদাহরণ হিসাবে পরিবেশন করা যেতে পারে। এখানে উল্লেখ্য যে পরীক্ষা শব্দটি শুধুমাত্র একই মূলের হতে হবে না, আভিধানিক অর্থেও বন্ধ হতে হবে।
রুশ ভাষায় হোমোফোন আছে। এই শব্দগুলোর উচ্চারণ একই কিন্তু আভিধানিক অর্থ ভিন্ন। উদাহরণস্বরূপ, হোমোফোনগুলি "মিলন" করবে এবং"চেষ্টা কর". প্রথম ক্ষেত্রে, ক্রিয়াপদটি বিশেষ্য "শান্তি" (কমরেডদের পুনর্মিলন করতে) থেকে এসেছে এবং দ্বিতীয়টিতে - "মাপতে" (কাপড়ের চেষ্টা করা) থেকে। অতএব, একটি পরীক্ষা শব্দ চয়ন করার সময়, আপনাকে এর অর্থ বিবেচনা করতে হবে৷
স্কুল প্রোগ্রামে শুধুমাত্র সাধারণ ক্ষেত্রেই নয়, আরও জটিল বিষয়গুলিও অন্তর্ভুক্ত থাকে, যখন মূলে একটি পরিবর্তন থাকে। একটি উদাহরণ "শোষণ" শব্দ হবে। এটি "গলা" বিশেষ্য দ্বারা যাচাই করা হয়। বাচ্চাদের বিকল্প প্রক্রিয়ার সারমর্ম এবং এটি কীভাবে ঘটে তা ব্যাখ্যা করতে হবে। আরেকটি উদাহরণ হবে "টেম"। এই ক্ষেত্রে পরীক্ষা শব্দটি হবে "নম্র" বা "নম্রতা।" এখানে শিশুকে আভিধানিক অর্থের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ, সেইসাথে অনুরূপ কেসগুলি (সরলীকরণ ইত্যাদি) দেখানো।
একটি চাপহীন শব্দের জন্য একটি পরীক্ষামূলক শব্দ খুঁজে পাওয়া সবসময় সম্ভব নয়। কিছু ব্যতিক্রম আছে, যার লেখা ভাষার বিকাশের ঐতিহাসিক নিদর্শন দ্বারা প্রভাবিত হয়। শিক্ষার্থীদের সহজভাবে মুখস্থ করতে উৎসাহিত করা হয়। এগুলি সাধারণত পাঠ্যপুস্তকে পাওয়া অভিধানগুলিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয়৷
এমন কিছু পরিস্থিতিতে আছে যেখানে নিয়মটি প্রয়োগ করা যতটা সহজ মনে হয় ততটা সহজ নয়। উদাহরণস্বরূপ, শিশুদের জন্য "ধূসর" শব্দটি লিখতে প্রায়ই কঠিন। এই ক্ষেত্রে পরীক্ষা শব্দটি "sed" নেওয়া যেতে পারে, তবে, এটি কার্যত ব্যবহারের বাইরে চলে গেছে এবং এটি শুধুমাত্র কিছু সাহিত্যকর্মে পাওয়া যেতে পারে। উপরন্তু, আপনি ছোট "ধূসর" নিতে পারেন, যা পাওয়া যায়খুব কমই বক্তৃতায়।
এই নিয়ম অনুসারে একটি পরীক্ষামূলক শব্দ নির্বাচন করতে স্কুলছাত্রীদের শেখানোর জন্য, একটি নির্দিষ্ট অ্যালগরিদম ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়। আপনি বিষয়ের প্রোগ্রামগুলির লেখকদের দ্বারা অফার করা সেগুলি নিতে পারেন, বা নিজেরাই শিক্ষার্থীদের সাথে কম্পাইল করতে পারেন (পরবর্তী ক্ষেত্রে, সর্বোত্তম মুখস্থ প্রভাবটি উল্লেখ করা হয়েছে)।
নিম্নলিখিত অ্যালগরিদম উদাহরণ হিসেবে কাজ করতে পারে। প্রথমত, বানান আছে। এর পরে, একক-মূল শব্দগুলি নির্বাচন করা হয় (বক্তৃতার একই অংশের শুরুতে, যদি এটি কাজ না করে তবে অন্য)। এইভাবে একটি চাপহীন শব্দ পরীক্ষা করা সম্ভব কিনা তা উপসংহারে পৌঁছেছে। যদি হ্যাঁ, আমরা সঠিকভাবে লিখি, অন্যথায়, আমরা অভিধানে ফিরে যাই৷
নিয়মিত নিয়মকে শক্তিশালী করা এবং এর লক্ষ্যে অনুশীলন করা সাফল্যের ভিত্তি এবং সাক্ষরতা আয়ত্ত করার আরও একটি ধাপ।
