শিক্ষা কী, কে একজন শিক্ষিত ব্যক্তি, সেইসাথে উন্নয়ন এবং শিক্ষার প্রক্রিয়া (আমাদের দেশে সহ) সম্পর্কে আরও অনেক প্রশ্ন এই নিবন্ধে বিবেচনা করা হবে এবং প্রতিফলিত হবে।
শিক্ষা কি
শিক্ষা যে ব্যক্তির জন্য সবচেয়ে বড় আশীর্বাদ তা প্রমাণ করার প্রয়োজন নেই। তা ছাড়া মানুষ অভদ্র, দরিদ্র ও অসুখী থাকে। 19 শতকে অনুরূপ ধারণা প্রকাশ করেছিলেন একজন অত্যন্ত শিক্ষিত ব্যক্তি, লেখক এবং প্রচারক, সাহিত্য সমালোচক, বিজ্ঞানী এবং বিশ্বকোষবিদ, দার্শনিক এবং বিপ্লবী, এন.জি. চেরনিশেভস্কি
এই ক্ষেত্রে, আমরা কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রাপ্ত শিক্ষার বিষয়ে কথা বলছি না এবং একটি উপযুক্ত ডিপ্লোমা দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে। এটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি সংকীর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি। আসুন এটিকে আরও বিস্তৃতভাবে দেখার চেষ্টা করি: শিক্ষা (শিক্ষার সারাংশ) একজন ব্যক্তির, তার আত্মা এবং আত্মার অভ্যন্তরীণ গুণাবলী বিকাশের একটি স্বাভাবিক এবং প্রয়োজনীয় প্রক্রিয়া। তদুপরি, এই প্রক্রিয়াটির শেষ হওয়া উচিত নয়, এটি একজন ব্যক্তির সমগ্র সচেতন জীবন জুড়ে চলতে থাকে। এই ক্ষেত্রে তিনি নিজের, তার পরিবার, পরিবেশ, সমাজ এবং বিশ্বের উপকার করবেন, কারণ, উন্নয়নশীলস্বাধীনভাবে, একজন ব্যক্তি অগত্যা তার চারপাশে সমস্ত প্রক্রিয়াগুলিকে স্থানান্তরিত করে, তাদের বিকাশের গতিশীল অবস্থায় নিয়ে আসে।
আধুনিকতার সমস্যা
দুর্ভাগ্যবশত, আমাদের সময়ে, অনেক মানুষ এবং সর্বোপরি অভিভাবকরা বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার সারমর্ম হল তাদের সন্তানদের বিকাশ, কিন্ডারগার্টেন থেকে শুরু করে, স্কুলে চালিয়ে যাওয়া এবং একটি ডিপ্লোমা দিয়ে স্নাতক শেষ করা। এর পরে, পিতামাতারা তাদের সন্তানকে অভিনন্দন জানায় যে সে (বা সে) এখন একজন শিক্ষিত ব্যক্তি হিসাবে বিবেচিত হয়। এটা অবশ্যই বলা উচিত যে এই ধরনের মতামত মৌলিকভাবে ভুল।
পিতা-মাতা - প্রধান শিক্ষক, শিক্ষক, পরামর্শদাতা এবং তাদের কন্যা ও পুত্রদের জন্য উদাহরণ - তাদের মন, মন এবং চেতনা প্রতিরোধ করার জন্য শৈশব এবং কৈশোরে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দেয়ালের বাইরে তাদের সন্তানদের সময়কে সাবধানে বিবেচনা করা উচিত। শিশুরা শুকিয়ে যায় বা মেঘলা হয়ে যায়। আপনার সন্তানদের শুধুমাত্র স্বতন্ত্র বিষয়ের কাঠামোর মধ্যেই নয়, আরও ব্যাপকভাবে শিক্ষিত করা প্রয়োজন - আশেপাশের সীমাহীন বিশ্বের জ্ঞানের জন্য।
ধীরে ধীরে এবং ক্রমাগত বিকাশ এবং শৈশব থেকে গঠন করা হয়, একজন ব্যক্তি অন্য কোন উপায় জানেন না, এবং সেইজন্য, বড় হয়ে, নিজের উপর কাজ করে এবং অজানাকে শিখতে থাকে, তার বংশধরদের কাছে সঞ্চিত সমৃদ্ধ অভিজ্ঞতা প্রদান করার সময়. সর্বোপরি, প্রতিদিন, প্রতিটি ব্যক্তির সাথে আপনি পথে দেখা করেন, প্রতিটি নতুন ব্যবসা কিছু জ্ঞান অর্জন করার এবং আপনার গুণাবলী দেখানোর বা নিজের মধ্যে নতুন কিছু বিকাশ করার আরেকটি সুযোগ। এবং একটি কিন্ডারগার্টেন, স্কুল বা বিশ্ববিদ্যালয় শুধুমাত্র পিতামাতাদের সাহায্য করার জন্য একটি অতিরিক্ত স্প্রিংবোর্ড।শিশুদের লালন-পালন ও শিক্ষায়। যাইহোক, আজকাল, বেশিরভাগ আধুনিক বাবা এবং মা তাদের সন্তানের জন্য (অচেতনভাবে, সম্ভবত) দায়িত্ব সরিয়ে নিতে চান এবং এটি শিক্ষকদের কাঁধে স্থানান্তর করতে চান৷
শিক্ষা: শিক্ষার সারমর্ম এবং এই ধারণার অর্থ
"শিক্ষা" ধারণার অর্থ সহজ এবং বহুমুখী নয়, যেহেতু এই প্রক্রিয়াটি পদ্ধতিগত এবং উদ্দেশ্যমূলক। এটি জ্ঞান আহরণ, দক্ষতা অর্জন এবং দক্ষতার বিকাশের একটি ব্যক্তিগত ফলাফল। এই সবগুলি জ্ঞানের প্রক্রিয়াগুলি গঠন করে, বিশ্বের একটি নির্দিষ্ট চিত্র এবং প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে শিক্ষার বিকাশ নির্ধারণ করে৷
একজন ব্যক্তি যার ধারণা আছে কিভাবে সঠিকভাবে ঘটনা এবং ঘটনা অধ্যয়নের কাছে যেতে হয় এবং সেই শর্তে যে সে তার জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ করতে পারে (অর্থাৎ, সে জানে কিভাবে চিন্তা করতে, বিশ্লেষণ করতে হয় এবং তুলনা করুন) তার দৈনন্দিন কাজকর্মে শিক্ষিত বলে বিবেচিত হয়।
উপরের সকলের সংক্ষিপ্তসারে বলতে গেলে, শিক্ষা (শিক্ষার সারাংশ) একটি পরিকল্পিত এবং সংগঠিত প্রক্রিয়া বলে মনে হয়। এবং এর ফলাফল হল অভিজ্ঞতা, জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে স্থানান্তর। এখানে ব্যক্তিত্বের গঠন প্রভাবিত হয়।
শিক্ষার বিকাশ (একটি নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া হিসাবে) পদ্ধতিগতভাবে পর্যবেক্ষণ করা হয়:
- প্রথম একটি নির্দিষ্ট অভিজ্ঞতা আত্তীকরণ পর্যায়ে যায়;
- তারপর সচেতনতা ঘটে এবং কিছু আচরণগত নিদর্শন তৈরি হয়;
- প্রয়োজনীয় গুণাবলী তুলে ধরা হয়;
- তার পর বিকাশ (শারীরিক ও বুদ্ধিবৃত্তিক) উপলব্ধির পর্যায়ে পৌঁছে।
এটা সবই ছিলশিক্ষার প্রক্রিয়ার বিবেচনার জন্য বৃহৎ মাপের, বিশ্বব্যাপী পদ্ধতি। এখন রাশিয়ার শিক্ষার উদাহরণে এটিকে "আনুমানিক" করা যাক।
সাধারণ শিক্ষা
আমাদের দেশে সাধারণ শিক্ষাকে ব্যক্তিত্ব বিকাশের একটি নির্দেশিত এবং বাধ্যতামূলক প্রক্রিয়া হিসাবে বোঝা যায় (প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে), যার ফলস্বরূপ জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা অর্জিত হয় এবং সমাজের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা। গঠিত হয় এই সমস্তই ভবিষ্যতের পেশার পছন্দের উপলব্ধির দিকে নিয়ে যায় (অন্তত এটি নেতৃত্ব দেওয়ার কথা)।
তারপর বৃত্তিমূলক শিক্ষা বোঝা যায় এবং উপলব্ধি করা হয়। এটাই শিক্ষার সারমর্ম।
রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান: অনুচ্ছেদ 43
রাষ্ট্রের মৌলিক আইন শিক্ষাগত প্রক্রিয়াকে চিহ্নিত করে। এতে বলা হয়েছে, সাধারণ শিক্ষা বাধ্যতামূলক, সর্বজনীনভাবে উপলব্ধ এবং বিনামূল্যে। এটি মৌলিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য রাজ্য বা পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রাপ্ত করা যেতে পারে। যেহেতু শিশুর শৈশব থেকেই এই প্রক্রিয়ার অ্যাক্সেস রয়েছে, তাই এর প্রাপ্তি সরাসরি পিতামাতা বা সরকারীভাবে দায়িত্বশীল বড়দের দ্বারা সরবরাহ করা এবং নিয়ন্ত্রণ করা হয়৷
শিক্ষার স্তর এবং রূপ
সেপ্টেম্বর 2013 থেকে, ফেডারেল আইন "রাশিয়ান ফেডারেশনে শিক্ষা সংক্রান্ত" স্কুল দ্বারা প্রদত্ত সাধারণ শিক্ষার পরিধি প্রসারিত করেছে৷ শিক্ষা, যা এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে 9 বছরের জন্য প্রাপ্ত হয়, এখন অসম্পূর্ণ মাধ্যমিক হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়, এবং পরে11 বছরের অধ্যয়ন - সম্পূর্ণ মাধ্যমিক৷
বর্তমানে, রাশিয়ায় সাধারণ শিক্ষার জন্য নিম্নলিখিত স্তরগুলি সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে:
- প্রিস্কুল (এই স্তরটি উদ্ভাবন প্রতিফলিত করে);
- প্রাথমিক;
- মৌলিক সাধারণ;
- গড় মোট।
রাশিয়াতে, শিক্ষার বিভিন্ন রূপও রয়েছে, অর্থাৎ, শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি অর্জন এবং আয়ত্ত করার জন্য বিভিন্ন সুযোগ রয়েছে। তাদের মধ্যে ফুল-টাইম, সান্ধ্যকালীন (খণ্ডকালীন), খণ্ডকালীন, পাশাপাশি পারিবারিক শিক্ষার একটি ফর্ম রয়েছে। তাদের সকলের একে অপরের থেকে মৌলিক পার্থক্য রয়েছে৷
শিক্ষা প্রক্রিয়ায় উদ্ভাবন
জানুয়ারী 2015 সাল থেকে স্কুলের দেয়ালের মধ্যে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত পাঠ্যপুস্তকের তালিকাতেও পরিবর্তন এসেছে। আমাদের দেশের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রনালয় 8 ডিসেম্বর, 2014 তারিখের আদেশ নং 1559 কার্যকর করেছে, যেখানে বলা হয়েছে যে এখন যে মানদণ্ডের মাধ্যমে ম্যানুয়ালটি পাঠ্যপুস্তকের ফেডারেল তালিকায় অন্তর্ভুক্ত করা হবে তা হল একটি ইলেকট্রনিক সংস্করণের উপলব্ধতা।. কম্পিউটার কাউন্টারপার্টের বিষয়বস্তু, গঠন এবং নকশা অবশ্যই মুদ্রিত সংস্করণের সাথে মিলে যাবে।
আমাদের দেশের স্কুলগুলিতে আরেকটি উদ্ভাবন হল সেপ্টেম্বর 2015 থেকে একটি দ্বিতীয় ভাষার বাধ্যতামূলক অধ্যয়নের প্রবর্তন (পছন্দ দেওয়া হয়)।
