কিছু লোক মনে করে যে মূল জিনিসটি হল আপনি যা ভাবছেন তা বলা, তবে কীভাবে তা বিবেচ্য নয়। তবে এটা চরম ভুল! এমন অনেক উদাহরণ রয়েছে যেখানে একটি কথোপকথনের ভুলভাবে নির্বাচিত টোন (এমন একটি তুচ্ছ!) বড় ভুল বোঝাবুঝি এবং নাটকীয়তার দিকে পরিচালিত করে…
"প্রসোডিয়া" - গ্রীক থেকে অনুবাদ করা…
আধুনিক পণ্ডিতরা এই গ্রীক শব্দের অর্থ ভিন্নভাবে ব্যাখ্যা করেছেন।
- ভাষণবিদ্যায়, যা বক্তৃতার মেট্রিক দিক অধ্যয়ন করে, এইগুলি হল এর সূচক যেমন চাপযুক্ত, চাপহীন এবং বিভিন্ন দৈর্ঘ্যের (দীর্ঘ, ছোট) শব্দাংশ।
- Linguistics prosody কে তাদের উচ্চারণের পদ্ধতি বলে।
- অন্যরা এই শব্দটি চাপের মতবাদের জন্য ব্যবহার করে।
শব্দযুক্ত বক্তৃতা বিভিন্ন সূচক দ্বারা চিহ্নিত করা যেতে পারে - উচ্চারণের শক্তি এবং সুর, গতি - টেম্পো, টিমব্রে।
উদাহরণস্বরূপ, একটি সামরিক কমান্ডের আওয়াজ একটি শিশুর উপর একজন মায়ের স্নেহপূর্ণ কোপ থেকে তীব্রভাবে আলাদা।
সুতরাং, বক্তৃতার প্রসোডিক দিক হল এর শব্দ দিক, এই ধরনের একটি জটিল সমন্বয়উপাদান যেমন তাল, শক্তি, টিমব্রে, সুর, গতি, লজিক্যাল স্ট্রেস, কথাবার্তা, ভয়েস ফ্লাইট। এই উপাদানগুলি আবেগের সংক্রমণ এবং বোঝার সুবিধা প্রদান করে, আপনাকে বক্তৃতার শব্দার্থগত সূক্ষ্মতাগুলিকে আলাদা করতে দেয়৷
বাক্য প্রকাশের শর্তাবলী
নিম্নভাবে উন্নত প্রসাডিযুক্ত ব্যক্তিদের মধ্যে, সামাজিক যোগাযোগ স্থাপন ব্যাহত হয়, কাজের ক্ষেত্রের পছন্দ সীমিত।
এটি, মোজাইকের মতো, বিভিন্ন উপাদান দিয়ে তৈরি, যার মধ্যে প্রধান হল স্বরধ্বনি। পরিবর্তে, এটি অভিব্যক্তিপূর্ণ ভাষার অর্থের যোগফলও, যার সঠিক সংমিশ্রণটি বক্তৃতার প্রসোডিক দিকটিকে যোগাযোগের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপায় করে তোলে:
- মেলোডিকা - স্বরধ্বনির উচ্চারণের উচ্চতা এবং শক্তিতে একটি পরিবর্তন, যা স্পিকারের অনুরোধে আপনাকে তাদের ক্ষুদ্রতম ছায়াগুলির (কোমলতা, গর্ব, হতাশা, আনন্দ ইত্যাদি) দিয়ে অনুভূতি প্রকাশ করতে দেয়।);
- ছন্দ হল পিচে ভয়েস টোনিং এবং স্ট্রেসড এবং আনস্ট্রেসড সিলেবলের পরিবর্তনের ফল, সেইসাথে দ্রাঘিমাংশে ভিন্নতা;
- টেম্পো - কথ্য শব্দ, সিলেবল, শব্দের সংখ্যা দ্বারা নির্ধারিত হয়, উদাহরণস্বরূপ, প্রতি সেকেন্ডে;
- যৌক্তিক, শব্দগত চাপ - বিবৃতিটিকে একটি বিশেষ অর্থ দেওয়ার জন্য শব্দ, বাক্যাংশ, বিরতির উপর জোর দিয়ে উত্তেজনা বা ভয়েসের পিচ বৃদ্ধি;
- বাক্যের কাঠ - এটির স্বতন্ত্র শব্দ রঙ;
- বিরতি - পৃথক বাক্য, চিন্তার উচ্চারণ সম্পূর্ণ করুন; মনস্তাত্ত্বিক বিরতি - কথোপকথন, শ্রোতাদের আবেগকে প্রভাবিত করার একটি উপায়;
- কণ্ঠের শক্তি - পৃথক শব্দ, বাক্যাংশের উচ্চারণের ভলিউম পরিবর্তন করুন। নির্ভর করেভোকাল কর্ডের টান এবং নিঃশ্বাস ত্যাগ করা বাতাসের চাপের মাত্রা;
- অবচন হল কণ্ঠ যন্ত্রের উদ্যমী কাজের ফলাফল: ভালো শব্দচয়ন হল স্পষ্ট, স্পষ্ট উচ্চারণ।
এই স্বয়ংক্রিয় উপায়গুলির দক্ষতার সাথে ব্যবহারের মাধ্যমে, বক্তার চিন্তাভাবনাগুলি আরও নির্ভুলভাবে, আরও বৈচিত্র্যময়ভাবে প্রকাশ করা হয়, সেইসাথে তার অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতার সমস্ত ছায়া।
ডেভেলপমেন্ট প্যাটার্ন
একটি আকর্ষণীয় বৈজ্ঞানিক সত্য: মৌখিক শব্দের সাথে তুলনা করে, খুব অল্প বয়সে এবং অসুবিধা ছাড়াই শিশুদের মধ্যে বক্তৃতার শব্দের দিকটি বিকশিত হতে শুরু করে। জন্মের প্রথম কান্না ইতিমধ্যেই নতুন ব্যক্তির মানসিক অবস্থা প্রকাশ করে। অধিকন্তু, শিশুদের মধ্যে এটি ধ্বনিগতভাবে ভিন্ন, সম্পূর্ণরূপে পৃথক।
2-3 মাসের মধ্যে নতুন স্বর, ভয়েস মডুলেশন প্রদর্শিত হবে।
3-4 মাস বয়সে ঠাণ্ডা এবং স্বতঃস্ফূর্তভাবে কুইং অন্যদের দৃষ্টি আকর্ষণ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, শিশু ধীরে ধীরে প্রাপ্তবয়স্কদের স্বর শেখে।
4-6 মাস বয়সে বকবক তৈরি হয়, অর্থাৎ, কোয়িং স্থানীয় ভাষণের বৈশিষ্ট্যযুক্ত স্থানীয় সিলেবলে বিভক্ত হয়, যা উচ্চারণ গঠনের সূচনা নির্দেশ করে। শিশুটি প্রথমে একই সিলেবলগুলি বহুবার পুনরাবৃত্তি করে এবং তারপরে বিভিন্নগুলিকে একত্রিত করে, ভয়েসের ভলিউম এবং পিচ পরিবর্তন করে। এই সময়ের শেষে, স্বর, ছন্দ, শব্দগুলি নিবিড়ভাবে আয়ত্ত করা হয়, যা 8 মাসের মধ্যে ভাষার ধ্বনিগুলির মতো হয়ে যায়, তাদের সংমিশ্রণগুলি উপস্থিত হয় - প্রথম শব্দের অগ্রদূত। তারা প্রায় 12 মাসে উপস্থিত হয়। প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগের সময়, অনুকরণের জন্য ধন্যবাদ, শিশু সচেতনভাবে সুর, কণ্ঠের শক্তির মতো প্রসোডিক উপাদানগুলি ব্যবহার করতে শুরু করে এবং স্বর পরিবর্তিত হয়।
শব্দ এবং সিলেবলের উচ্চারণ এবং তাদের সংমিশ্রণ অনুশীলনের সময় গতি বাড়ানো এবং বক্তৃতার ছন্দময় দিকটি উন্নত করা হয়। একটি দুই বছর বয়সী শিশুর বক্তৃতায়, সাধারণ বাক্যাংশ, চাপ রয়েছে তবে এটি বিরতি এবং পুনরাবৃত্তি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। তিনি এখনও বক্তৃতা শ্বাস নিতে পারছেন না এবং উচ্চারণের গতি নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন না।
5 বছর বয়সে সুর এবং শব্দগুচ্ছ আরও জটিল হয়ে ওঠে, অভিব্যক্তি উন্নত হয়, শব্দগুলিকে আলাদা করার ক্ষমতা উন্নত হয়, যা অনুরূপ শব্দগুলি সনাক্ত করার জন্য প্রয়োজনীয়। মানসিক চাপে প্রায়ই ভুল হয়।
6 তম বছরের শেষের দিকে, শিশুটি দ্রুত কথা বলে, কিন্তু অস্পষ্টভাবে, শান্তভাবে। তার ঠোঁট, জিহ্বা, নিচের চোয়ালের অপর্যাপ্ত গতিশীলতা রয়েছে, কথা বলার সময় তার শ্বাস-প্রশ্বাস বিভ্রান্ত হয়, যা শব্দ উচ্চারণকে প্রভাবিত করে।
ধীরে ধীরে, বক্তৃতা দক্ষতা সঞ্চয় করার সাথে সাথে, একজন প্রিস্কুলারের বক্তৃতা আরও সঠিক, আরও অর্থপূর্ণ, উচ্চারণ আরও অভিব্যক্তিপূর্ণ হয়ে ওঠে।
গঠনের শর্ত
ভাষণের প্রসোডিক দিকের সঠিক বিকাশের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্তগুলি হল, প্রথমত, কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের স্বাভাবিক কার্যকারিতা, দ্বিতীয়ত, স্বাভাবিক শ্রবণশক্তি এবং তৃতীয়ত, প্রাপ্তবয়স্কদের উচ্চারণের সঠিক প্যাটার্ন।
শারীরিক শ্রবণশক্তির অনুপস্থিতি বা হ্রাস প্রায়শই একটি শিশুর মধ্যে তার অভিব্যক্তি সহ গুরুতর বক্তৃতাজনিত ব্যাধি সৃষ্টি করে, কারণ বক্তৃতা ক্রিয়া অনুকরণ করার জন্য তার একটি শ্রবণ মডেল নেই।
ফোনমিক শ্রবণশক্তিতে ত্রুটি, যার জন্য শিশুর শব্দ এবং শব্দাংশ আলাদা করার ক্ষমতা রয়েছে,তাদের ভুল উপলব্ধি এবং উচ্চারণে প্রকাশ, অনুরূপ শব্দের ভুল বোঝাবুঝি। তাই, যখন সে স্কুলে প্রবেশ করে, তখন তার পড়তে এবং লিখতে শিখতে অসুবিধা হয়।
ভাষণের প্রসোডিক দিকের গঠন যত বেশি সফলতার সাথে এগিয়ে যায়, জীবনের প্রথম দিন থেকে শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে তার নমুনাগুলি তত বেশি সঠিকভাবে গ্রহণ করে। তার সমস্ত ত্রুটিগুলি - কোলাহলপূর্ণ, ঘোলাটে, দুর্বল স্বর, খুব দ্রুত বা খুব ধীর - অবশ্যই অনুলিপি করা হবে এবং পরে তার নিজের বলার পদ্ধতির ত্রুটি হয়ে যাবে৷
লঙ্ঘনের প্রকার
ভাষণের প্রসোডিক দিক লঙ্ঘন বিভিন্ন বয়সের লোকেদের জন্য সাধারণ:
- এর টেম্পো-রিদমিক ডিজাইনের অসুবিধা - অত্যধিক উচ্চ বা অপর্যাপ্ত গতি, অস্পষ্টতা, শব্দের শব্দ এবং সিলেবিক গঠন লঙ্ঘন, খিঁচুনি।
- কণ্ঠস্বর গঠনের ব্যাধি - কাঠের বিকৃতি, পিচ, অপর্যাপ্ত শক্তি।
- উচ্চারণ - মিশ্রিত শব্দ, তাদের অনুপস্থিতি বা বিকৃতি, প্রতিস্থাপন।
- স্বয়ংক্রিয় অভিব্যক্তির লঙ্ঘন - বক্তৃতা অব্যক্ত, একঘেয়ে, শিশু স্বরকে আলাদা করে না।
খুব প্রায়ই, তাকে সম্বোধন করা বক্তৃতা ভালভাবে বোঝার সাথে, শিশু নিজে থেকে কথা বলতে পারে না বা প্রাপ্তবয়স্কদের পরে প্রদত্ত বৈশিষ্ট্য সহ বাক্যাংশটি পুনরাবৃত্তি করতে পারে না।
অসুখের ফলে বক্তৃতার শব্দ নকশায় ব্যাঘাত ঘটে
মস্তিষ্কে আঘাত এবং জন্মের আগে বা প্রসবোত্তর সময়কালে সংক্রমণ সাধারণভাবে বক্তৃতা এবং বিশেষত প্রসোডিক বক্তৃতার উপর বিরূপ প্রভাব ফেলতে পারে। যেমন:
- ডিসারথ্রিয়া বক্তৃতা অঙ্গগুলির অপর্যাপ্ত উদ্ভাবন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়;
- আলালিয়া - ভাল বুদ্ধিবৃত্তিক প্রবণতা এবং স্বাভাবিক শ্রবণশক্তি সহ, বক্তৃতা ত্রুটিযুক্ত বা সম্পূর্ণ অনুপস্থিত;
- তোতলানো;
- ডিসফোনিয়া - কণ্ঠের যন্ত্রের ত্রুটি সহ উচ্চারণ, উচ্চতা, ভয়েস পাওয়ারের ঘাটতি;
- ব্র্যাডিলালিয়া - একঘেয়েমি, বক্তৃতাহীনতা, অস্পষ্ট উচ্চারণ সহ এর অপর্যাপ্ত গতি;
- তাহিলালিয়া - অত্যধিক দ্রুত গতি, কথার অনিয়মিত ছন্দ, বিকৃতি, সিলেবলের অভাব, শব্দ;
- ডিসলালিয়া - এক বা একাধিক শব্দের উচ্চারণ লঙ্ঘন, মনোদৈহিক বিকাশে বিচ্যুতি পরিলক্ষিত হয় না;
- rhinolalia - অনুনাসিকতা এবং শব্দ উচ্চারণের বিকৃতি।
বক্তব্যের প্রসোডিক দিকটি প্রাপ্তবয়স্কদের ঘনিষ্ঠ মনোযোগ এবং যত্নের বিষয়। তার ত্রুটিগুলির বাহ্যিক প্রকাশগুলি শিশুর স্নায়ুতন্ত্রের বিকাশে লুকানো গুরুতর এবং সুদূরপ্রসারী ব্যাধিগুলির ফলাফল হতে পারে৷
ত্রুটি চিহ্নিতকরণ এবং তার কারণ
একটি শিশুর বক্তৃতা গঠনের একটি প্রতিকূল গতিপথ রয়েছে এমন সামান্যতম সন্দেহে, একজনের আশা করা উচিত নয় যে সে "বড় হয়ে উঠবে, জ্ঞানী হবে এবং কথা বলতে শিখবে।" বক্তৃতার প্রসোডিক দিক লঙ্ঘন পরামর্শের জন্য নিম্নলিখিত বিশেষজ্ঞদের সাথে যোগাযোগ করার একটি বাধ্যতামূলক কারণ:
- অটোল্যারিঙ্গোলজিস্টের সাথে শ্রবণের তীক্ষ্ণতা পরীক্ষা করুন।
- একজন স্নায়ুরোগ বিশেষজ্ঞ নিশ্চিত করতে সাহায্য করবেন যে মস্তিষ্কের বক্তৃতা কেন্দ্র এবং এর অন্যান্য বিভাগে কোনও ক্ষতি বা উপস্থিতি নেই।
- মানসিক বিকাশের স্তর একজন শিশু সাইকিয়াট্রিস্ট, সাইকোলজিস্ট বা ডিফেক্টোলজিস্ট দ্বারা পরীক্ষা করা হবে।
- শিক্ষক-স্পিচ থেরাপিস্ট বক্তৃতা সনাক্ত করতে নির্ণয় করবেনত্রুটিগুলি, শিশুর বয়স বিবেচনা করে, কথার প্রসোডিক দিক সহ।
একজন মায়ের সাথে কথোপকথনে, বিশেষজ্ঞরা খুঁজে বের করবেন যে সন্তান জন্মদানে কোন বিচ্যুতি ছিল কিনা, সন্তান জন্মদানের সময় এবং পরে আঘাতমূলক পরিস্থিতি, চিহ্নিত ব্যাধিগুলির বংশগত কারণ, পরিবারে একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা সমর্থিত কিনা (অ্যালকোহল), রাসায়নিক, তামাক ধূমপান, সুষম খাদ্য, মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু)। সমীক্ষার ফলাফলের সংক্ষিপ্তসারে, বিশেষজ্ঞরা শিশুর সাধারণ এবং বক্তৃতা বিকাশ এবং লালন-পালনের সবচেয়ে যুক্তিসঙ্গত কোর্স অফার করবেন৷
মনোযোগ: শিশুটির ডিসারথ্রিয়া হয়েছে
বক্তৃতা অঙ্গগুলির উদ্ভাবনের লঙ্ঘনের ফলে অনেকগুলি কারণ রয়েছে। তারা মস্তিষ্কের বিভিন্ন অংশকে প্রভাবিত করতে পারে, বিভিন্ন তীব্রতা থাকতে পারে। একটি হালকা ডিগ্রী - মুছে ফেলা ডিসার্থ্রিয়া - একটি স্পিচ থেরাপি চেক করার সময় সনাক্ত করা যেতে পারে এবং বাক পেশীগুলির গুরুতর (অ্যানার্থরিয়া) পক্ষাঘাত রোগীকে কথা বলার সুযোগ থেকে সম্পূর্ণরূপে বঞ্চিত করে৷
বক্তব্যের প্রসোডিক দিকের সমস্ত বা প্রায় সমস্ত উপাদান ডিসারথ্রিয়ায় লঙ্ঘন করা হয়। এর বাহ্যিক লক্ষণ, যা পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের মনোযোগ দেওয়া উচিত: শিশুটি গিলতে এবং চিবাতে অসুবিধায়, ভুলভাবে ছোট নড়াচড়া করে এবং খারাপভাবে শব্দ উচ্চারণ করে না।
এই রোগের উল্লেখযোগ্য মাত্রায় আক্রান্ত শিশুদের বিশেষ স্কুলে পাঠানো হয়। তাদের বয়স, ডিসারথ্রিয়ার ধরন বিবেচনা করে তাদের ওষুধ দেওয়া হয়, একজন মনোবিজ্ঞানীর সাথে ক্লাস করা হয়, একজন স্পিচ থেরাপিস্ট।
বক্তব্যের অভিব্যক্তিতে ঘাটতি সংশোধনের কৌশল
এর সাথে কাজ করাশিশু-লোগোপ্যাথদের জন্য, বিশেষজ্ঞরা তৈরি ম্যানুয়াল এবং ক্লাস, গেম এবং অনুশীলনের নিজস্ব বিকাশ উভয়ই ব্যবহার করেন। বক্তৃতার প্রসোডিক দিকের বৈশিষ্ট্যগুলি এমন যে তাদের ক্রমাগত পর্যবেক্ষণ এবং অনুশীলনের প্রয়োজন হয় তা বিবেচনা করে, কিন্ডারগার্টেন ক্লাসে অর্জিত জ্ঞান এবং বক্তৃতা দক্ষতা বিকাশ এবং একীভূত করার জন্য বাচ্চাদের হোমওয়ার্ক দেওয়া হয়। পিতামাতার জন্য পৃথক এবং গোষ্ঠী পরামর্শে, বিশেষজ্ঞরা আপনাকে বাড়িতে বিশেষ ব্যায়াম কীভাবে করবেন তা বলে। উদাহরণস্বরূপ: সঙ্গীতে স্বর গাওয়া যা ভলিউম এবং স্বরে পরিবর্তিত হয়; উন্মোচন এবং নামকরণ ছবি, একটি প্রদত্ত শব্দ সহ খেলনা; মুখস্থ কবিতা পড়া, জিহ্বা জোরে এবং শান্তভাবে, আনন্দে এবং রাগান্বিতভাবে, ধীরে ধীরে এবং দ্রুত।
শিশুরা থিয়েটার গেমগুলিকে খুব পছন্দ করে, তাই তাদের সম্ভাব্য ভূমিকা পালনে সম্পৃক্ত করা বক্তৃতার প্রসোডিক দিক বিকাশের একটি সাধারণ পদ্ধতি৷
এটি অগত্যা নায়কের বক্তৃতা এবং এর পুনরুত্পাদনের একটি উদাহরণ সহ, করা ভুলগুলির বিশ্লেষণ, বারবার কর্মক্ষমতা, গতি এবং গতির সাথে কথার ছন্দের সম্পর্ক, গতিবিধি, অনুভূতি, প্রভাব৷
সারসংক্ষেপ…
যদি বক্তৃতার প্রসোডিক দিকের পরীক্ষা একটি শিশুর মধ্যে এর লঙ্ঘন প্রকাশ করে, তাহলে একজন বিশেষজ্ঞ, একজন স্পিচ থেরাপিস্ট, তাদের সংশোধন করার জন্য পিতামাতাদের নির্দিষ্ট পরামর্শ দেবেন। মূল লক্ষ্য হ'ল এই জাতীয় কাজ সংগঠিত করা, যার ফলস্বরূপ সন্তানের নিজের সচেতন মনোভাব তৈরি হবে।কথা বলার কাজ, বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, তুলনা করা, সঠিক নিদর্শন অনুকরণ করা। তাকে অবশ্যই লজ্জার অনুভূতি কাটিয়ে উঠতে হবে, ভয় ছাড়াই অন্যদের সাথে যোগাযোগ করতে শিখতে হবে।
অধিকাংশ ক্ষেত্রে, বক্তৃতার প্রসোডিক দিকের বিকাশ একটি সম্পূর্ণ সমাধানযোগ্য কাজ, যদিও এটি একটি ক্ষণস্থায়ী নয়। এর লঙ্ঘনের গুরুতর আকারে, শিশুর সামাজিকীকরণে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত, তাকে যোগাযোগের অ-মৌখিক মাধ্যম ব্যবহার করতে শেখানোর জন্য।
