প্রি-স্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষা হল জিইএফ-এর অন্যতম কার্যক্রম। জন্মভূমির প্রকৃতির প্রতি তরুণ প্রজন্মের মধ্যে শ্রদ্ধাবোধ, জল সংরক্ষণের দক্ষতার বিকাশ - এই সবই আমাদের দেশের অতিরিক্ত শিক্ষা ব্যবস্থার অন্তর্ভুক্ত৷
উদ্দেশ্য এবং ধারণা
জিইএফ অনুসারে প্রি-স্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষা আমাদের গ্রহের ধ্বংস প্রতিরোধে সহায়তা করবে। বাচ্চাদের জন্য ডিজাইন করা একটি বিশেষ প্রোগ্রাম অনেক প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষক ব্যবহার করেন৷
সে কেমন? এর প্রধান লক্ষ্য হল বোধগম্য উদাহরণ ব্যবহার করে প্রি-স্কুলারদের পরিবেশগত সংস্কৃতিকে শিক্ষিত করা।
প্রকৃতির প্রতি সহনশীল মনোভাব প্রি-স্কুলারদের মধ্যে আচরণের সংস্কৃতির বিকাশে অবদান রাখে, তাদের সামাজিকীকরণ।
প্রিস্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষা আপনাকে প্রকৃতির প্রতি তাদের মনোভাব পরিবর্তন করতে দেয়। শিক্ষকদের কিছু অধ্যবসায় দেখাতে হবে, নতুন শিক্ষাগত মান দ্বারা তাদের জন্য নির্ধারিত কাজগুলি মোকাবেলা করার জন্য কর্মের একটি সুস্পষ্ট কর্মসূচী ব্যবহার করতে হবে৷
নির্দিষ্ট কাজ
প্রি-স্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষার মধ্যে গৃহীত পদক্ষেপের জন্য দায়িত্ববোধ গঠন, ক্রিয়াকলাপের ফলাফল উপলব্ধি করার ক্ষমতা জড়িত।
সর্বাধিক প্রভাব পাওয়ার জন্য, শিক্ষাবিদরা বিভিন্ন দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণ ব্যবহার করেন। উচ্চারণের দক্ষতার সাথে বসানো, বিভিন্ন শিক্ষাগত প্রযুক্তির সংমিশ্রণ, সক্রিয় শারীরিক ক্রিয়াকলাপ, আমরা প্রি-স্কুলদের মনে একটি মূল্যবোধের ব্যবস্থা তৈরি করার বিষয়ে কথা বলতে পারি।
ইতিহাস
গত শতাব্দীর মাঝামাঝি সময়ে বিভিন্ন পদ্ধতির সংমিশ্রণের মাধ্যমে প্রি-স্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষার উদ্ভব। সোভিয়েত মনোবিজ্ঞানীরা জ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রের মধ্যে আন্তঃসংযোগের একটি সিস্টেম বিকাশের প্রয়োজনীয়তার বিষয়ে কথা বলেছেন, যার লক্ষ্য প্রকৃতিতে ঘটে যাওয়া প্রক্রিয়াগুলির ধরণগুলি চিহ্নিত করা। সেই সময়ে, কোন পর্যাপ্ত ভিত্তি ছিল না: পাঠ্যপুস্তক, বই, দৃষ্টান্তমূলক উপকরণ যা ধারণাটি বাস্তবায়নে অবদান রাখবে।
প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের আধুনিকীকরণের পরে, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পরিবেশগত শিক্ষার জন্য একটি পদ্ধতি তৈরি করা হয়েছিল, যা এর কার্যকারিতা এবং সুবিধা নিশ্চিত করতে পরিচালিত হয়েছিল৷
নির্দিষ্ট কার্যকলাপ
আসুন প্রি-স্কুলদের পরিবেশগত শিক্ষার প্রধান পদ্ধতিগুলি বিবেচনা করি:
- দৃশ্যমানতা। এতে পর্যবেক্ষণ, বিভিন্ন চিত্র দেখা, স্বচ্ছতা, চলচ্চিত্র দেখা জড়িত। এটি হল ভিজ্যুয়াল পদ্ধতি যা মনোবিজ্ঞানীরা প্রাথমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে সবচেয়ে কার্যকর হিসাবে স্বীকৃত।
- ব্যবহারিকপদ্ধতি: সাধারণ পরীক্ষা, গেম, মডেলিং। শিশুরা স্বতন্ত্র প্রাকৃতিক ঘটনা এবং বস্তুর মধ্যে সংযোগ সম্পর্কে সচেতন, জ্ঞানকে নিয়মানুগ করে, অনুশীলনে তা প্রয়োগ করতে শেখে।
- মৌখিক পদ্ধতি: গল্প তৈরি করা, কবিতা মুখস্ত করা, বই পড়া প্রাকৃতিক ঘটনা সম্পর্কে জ্ঞানের প্রসারণে অবদান রাখে, জীবজগতের প্রতি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করে।
পর্যবেক্ষণ
প্রি-স্কুলারদের পূর্ণাঙ্গ পরিবেশগত শিক্ষার মধ্যে বিভিন্ন পদ্ধতিগত কৌশলের বড় আকারের ব্যবহার জড়িত।
একটি পূর্বশর্ত হল শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেওয়া। উদাহরণস্বরূপ, ক্ষুদ্রতম জন্য, প্রাকৃতিক বস্তুর পর্যবেক্ষণ, শিক্ষকের গল্প সহ, উপযুক্ত৷
প্রি-স্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষার এই জাতীয় পদ্ধতিগুলিকে সংবেদনশীল জ্ঞানের প্রকার বলা হয়, এগুলি বন্যপ্রাণীর অধ্যয়ন করা বস্তুর সাথে শিশুর সরাসরি যোগাযোগের সাথে যুক্ত।
একটি শিক্ষাগত শিশু প্রতিষ্ঠানে, শিক্ষক পাঠের একটি নির্দিষ্ট বিষয় বিবেচনা করার প্রক্রিয়ায় শিশুদের দ্বারা প্রাকৃতিক বস্তুর একটি দীর্ঘ এবং পদ্ধতিগত উপলব্ধি সংগঠিত করেন।
প্রি-স্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষার ভূমিকা তাদের পিতামাতার স্ব-শিক্ষার জন্যও দুর্দান্ত, যেহেতু এই জাতীয় প্রোগ্রামগুলি চালু করার আগ্রহ সম্প্রতি দেখা দিয়েছে, অনেক বাবা এবং মা এর সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা নেই। এই ধরনের শিক্ষার সারমর্ম।
প্রকৃতি সম্পর্কে শিশুর জ্ঞান প্রসারিত করার ফলে প্রচুর প্রশ্ন আসে, যা পিতামাতাদের প্রাকৃতিক বস্তু এবং ঘটনা সম্পর্কে তাদের জ্ঞান পুনরায় পূরণ করার জন্য একটি চমৎকার উদ্দীপক। সেজন্য আমরা পরিবেশ শিক্ষার পরোক্ষ প্রভাব সম্পর্কে কথা বলতে পারি এবংপ্রি-স্কুলদের পিতামাতার উপর।
কাজের ফর্ম
প্রিস্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষার কোন মাধ্যমটিকে সবচেয়ে কার্যকর হিসেবে বিবেচনা করা যেতে পারে? শিক্ষাবিদ কাজের জন্য এমন শিক্ষামূলক ফর্মগুলি বেছে নেন যা বিষয়টিকে ব্যাপকভাবে বিবেচনা করার অনুমতি দেয়, প্রাপ্ত তথ্যকে একীভূত করতে অবদান রাখে:
- ক্লাস;
- হাইকিং, ভ্রমণ;
- পরিবেশগত ছুটি;
- প্রতিদিন হাঁটা।
আসুন প্রতিটি ক্রিয়াকলাপের দিকে ঘনিষ্ঠভাবে নজর দেওয়া যাক। ক্লাসগুলিকে কাজের অগ্রণী রূপ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। তারা প্রি-স্কুলারদের ব্যাপক বিকাশে অবদান রাখে, প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া এবং ঘটনার অদ্ভুততার সাথে তাদের পরিচিতি।
সম্প্রতি, প্রি-স্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষার উন্নয়ন হয়েছে। শ্রেণীকক্ষে, শিক্ষক তাদের চারপাশের জগত সম্পর্কে বাচ্চাদের জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করেন। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি প্রাথমিক, পরিচায়ক, সাধারণীকরণ, জ্ঞানীয়, জটিল ক্লাসের আয়োজন করে যা প্রি-স্কুলদের পরিবেশগত শিক্ষার লক্ষ্যে।
হাইকিং এবং ভ্রমণ
বয়স্ক প্রিস্কুলারদের পরিবেশগত শিক্ষা এই ধরনের কার্যকলাপের ব্যবহার ছাড়া কল্পনা করা কঠিন। পর্বতারোহণের সময়, বিষয়ভিত্তিক ভ্রমণ, স্বাস্থ্যের উন্নতি, শিক্ষা, প্রশিক্ষণ, সেইসাথে নতুন নান্দনিক এবং নৈতিক গুণাবলীর বিকাশ ঘটে। পর্বতারোহণ এবং ভ্রমণের সময়ই শিশুরা পরিকল্পনার দক্ষতা বিকাশ করে, কারণ প্রকৃতিতে যাওয়ার আগে, শিক্ষক এবং পিতামাতারা আসন্ন ঘটনাটি সাবধানতার সাথে বিবেচনা করে।
প্রি-স্কুলারদের জন্য প্রকৃতিতে সংঘটিত পরিবর্তনের একটি সম্পূর্ণ চিত্র তৈরি করার জন্য, পরিবেশগত শিক্ষা কার্যক্রম বছরের বিভিন্ন সময়ে ভ্রমণের অন্তর্ভুক্ত। এই ধরনের পর্যবেক্ষণের সময়, বাচ্চারা জলাশয়, গাছ, ফুল, ঝোপঝাড়ের সাথে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলির তুলনা, বিশ্লেষণ, সাধারণীকরণ করতে শেখে৷
এমন পরিস্থিতিতে পরিবেশগত শিক্ষার প্রধান পদ্ধতি হল সুনির্দিষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ, এবং শিক্ষকের কাজ হল প্রি-স্কুলাররা যে সিদ্ধান্তে আসে তা সংশোধন করা।
পরিবেশগত ছুটির দিন
এই ধরনের অবসর ক্রিয়াকলাপ বিভিন্ন প্রাকৃতিক ঘটনার প্রতি শিশুদের একটি ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া গঠনে অবদান রাখে। অস্বাভাবিক প্রতিযোগিতা, প্রতিযোগিতার পদ্ধতিগত সংগঠনের সাথে, একটি প্রি-স্কুলারের ব্যক্তিত্ব গঠনে একটি ইতিবাচক প্রভাব রয়েছে।
ছুটিগুলি উত্সর্গ করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, ঋতু পরিবর্তনের জন্য৷ আমরা বসন্তের সভাকে উত্সর্গীকৃত একটি অস্বাভাবিক দৃশ্যের একটি বৈকল্পিক অফার করি৷
বসন্ত আসছে
এই ইভেন্টটি ঋতু পরিবর্তন সম্পর্কে তথ্যের উপলব্ধি সম্পর্কে প্রি-স্কুলারদের একটি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করার লক্ষ্যে। ইভেন্টটি 8 ই মার্চ উদযাপনের জন্য উত্সর্গীকৃত, এতে শিশুদের এবং শিক্ষকদের পক্ষ থেকে গুরুতর প্রাথমিক কাজ জড়িত৷
উদাহরণস্বরূপ, আর্ট ক্লাসে, বাচ্চারা বিভিন্ন রঙের সাথে পরিচিত হয়, রঙিন কাগজ থেকে অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করে।
বাচ্চারা তখন তাদের প্রিয় মায়েদেরকে আন্তর্জাতিক নারী দিবসে অভিনন্দন জানিয়ে শেষ করা কাজটি দেবে। একটি সঙ্গীত পাঠেশিক্ষকের সাথে একসাথে, প্রিস্কুলাররা গান শিখে যা বিভিন্ন রঙের নামের সাথে যুক্ত মহিলাদের নাম উল্লেখ করে।
একটি জীবন্ত কোণে, বাচ্চারা তাদের মায়েদের জন্য গৃহমধ্যস্থ ফুল জন্মায়, একই সাথে তারা তাদের যত্ন নেওয়ার নিয়মগুলি শিখে, জল দেওয়ার, উদ্ভিদ প্রতিস্থাপনের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পরিচিত হয়। প্লাস্টিকিন থেকে সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশের জন্য, প্রিস্কুলাররা আসল ফুলের ব্যবস্থা তৈরি করে যা একটি উত্সব অনুষ্ঠানের আগে একটি প্রদর্শনীর ভিত্তি হয়ে উঠবে৷
গাছপালা সম্পর্কে ধারণা তৈরির পাশাপাশি, বাচ্চারা বন্যপ্রাণীর যত্ন নেওয়ার দক্ষতা বিকাশ করে। তারা শুধুমাত্র শিশুদের সামাজিক পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সাহায্য করবে না, তবে স্ব-শিক্ষা এবং আত্ম-বিকাশের জন্য একটি দুর্দান্ত উপায়ও হবে। একটি ছুটির আয়োজন করার সময় বিবেচনা করা শুধুমাত্র গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল এমন একটি প্রোগ্রাম তৈরি করা যা শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিবেচনা করে বিভিন্ন ফর্ম ব্যবহার করবে৷
ইভেন্টের একটি দুর্দান্ত সমাপ্তি হবে একটি যৌথ চা পার্টি, যেখানে ফলাফলগুলি সংক্ষিপ্ত করা হবে৷
প্রতিদিন হাঁটা
এগুলিকে পরিবেশগত শিক্ষার জন্যও দায়ী করা যেতে পারে, এমনকি কিন্ডারগার্টেনের ছোট গোষ্ঠীর বাচ্চাদের জন্যও অ্যাক্সেসযোগ্য। শিশুরা এই বিকল্পটি পছন্দ করে, তারা পাতা, জল, বালি, পোষা প্রাণী, ফল, বেরিগুলির সাথে যোগাযোগ করতে পেরে খুশি। হাঁটার সঠিক প্রান্তিককরণের সাথে, প্রিস্কুলাররা কিছু অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করে, পর্যবেক্ষণ বিকাশ করে। তারা বন্যপ্রাণীর সাথে সরাসরি যোগাযোগ থেকে সত্যিকারের আনন্দ অনুভব করে। উদাহরণস্বরূপ, দরকারী এবংবয়স্ক গোষ্ঠীর শিশুদের কাজের জন্য একটি আকর্ষণীয় বিকল্প একটি ফুলের বাগানে বা একটি ছোট পরীক্ষামূলক এলাকায় কাজ করবে৷
আধুনিক প্রযুক্তি
প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষার জন্য ব্যবহৃত উদ্ভাবনী পদ্ধতির মধ্যে, আসুন একটি প্রাথমিক অনুসন্ধান করা যাক। এটি শিক্ষক এবং শিশুদের যৌথ কার্যকলাপ হিসাবে বোঝা যায়, যা দৈনন্দিন জীবনে শিশুদের মধ্যে উপস্থিত জ্ঞানীয় সমস্যাগুলি সমাধান করার লক্ষ্যে।
প্রাথমিক অনুসন্ধান শুধুমাত্র শিক্ষাবিদকে তার ওয়ার্ডে যৌক্তিক চিন্তাভাবনার ভিত্তি তৈরি করার সুযোগ দেয় না, তবে তরুণ প্রজন্মের আত্ম-বিকাশেও অবদান রাখে। প্রাথমিক অনুসন্ধানের জন্য সবচেয়ে আকর্ষণীয় বিকল্পগুলির মধ্যে, অনুসন্ধানগুলি ইদানীং ক্রমবর্ধমানভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে৷
কাজগুলি নির্বাচন করার সময়, শিক্ষক বাচ্চাদের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনায় নেন, তাদের প্রতি পরিবেশের প্রতি একটি মানবিক মনোভাব তৈরি করার চেষ্টা করেন, অর্থাৎ, রাশিয়ানদের তরুণ প্রজন্মের নৈতিক শিক্ষা পরিচালনা করেন।
পরিবেশগত শিক্ষার অভিমুখীকরণ
এটি নিম্নলিখিত পরিণতিগুলিকে বোঝায়:
- প্রি-স্কুলদের মধ্যে বাস্তুবিদ্যা সম্পর্কে জ্ঞান এবং ধারণার একটি নির্দিষ্ট সিস্টেম তৈরি;
- প্রাকৃতিক সৌন্দর্য বোঝার এবং দেখার ক্ষমতার উপর ফোকাস করা, এর প্রশংসা করা, বাস্তবতাকে নান্দনিকভাবে উপলব্ধি করা;
- প্রাকৃতিক বস্তুর সংরক্ষণ ও সুরক্ষার লক্ষ্যে ক্রিয়াকলাপে শিশুদের জড়িত করা।
প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে তরুণ প্রজন্মের পরিবেশগত শিক্ষার জন্য একটি সমন্বিত পদ্ধতির সমস্ত উপাদান শুধুমাত্র প্রত্যাশিত ফলাফল দেয়তাদের ঘনিষ্ঠ সম্পর্কের ক্ষেত্রে।
আশেপাশের বিশ্বের বোঝাপড়া এবং স্বতন্ত্রতা সম্পর্কে সচেতনতা ছাড়া, জড় ও জীবন্ত প্রকৃতির বস্তুর প্রতি মানবিক মনোভাব নিয়ে শিশুদের শিক্ষিত করার বিষয়ে কথা বলা অসম্ভব। তাত্ত্বিক তথ্য একত্রীকরণ প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে দৈনন্দিন হাঁটার সময়, ম্যাটিনি এবং ছুটির সময়, জীবন্ত কোণে প্রাণী এবং গাছপালা পরিচর্যা করা হয়।
শিক্ষক ও অভিভাবকদের বাচ্চাদের জন্য প্রকৃতির সাথে সুরেলা সম্পর্কের আদর্শ হওয়া উচিত, তবেই তারা শিশুদের মধ্যে ভঙ্গুর ফুল এবং গাছপালাগুলির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলতে পারে।
উপসংহার
প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পরিবেশগত শিক্ষার বৈশিষ্ট্য শিশুদের বিকাশের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয়। এটি এই সময়কাল যা আচরণের একটি পরিবেশগত সংস্কৃতি সহ একজন ব্যক্তির মৌলিক গুণাবলী স্থাপনের জন্য সবচেয়ে অনুকূল। প্রি-স্কুল বয়সে, প্রকৃতি, চারপাশের বিশ্বের প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করার একটি প্রক্রিয়া রয়েছে৷
জীবন্ত বস্তুর প্রতি একটি নির্দিষ্ট সংবেদনশীল এবং মূল্যবান মনোভাব প্রদর্শন করে, শিশু নিজেকে এর একটি অংশ হিসাবে উপলব্ধি করতে শুরু করে। সেজন্য প্রকৃতির সাথে মিথস্ক্রিয়া করার নিয়ম এবং নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান, এর সাথে সহানুভূতি, প্রাক-বিদ্যালয়ের জন্য প্রাসঙ্গিক কিছু পরিবেশগত পরিস্থিতি সমাধানে প্রকৃত আগ্রহ দেখানো খুবই গুরুত্বপূর্ণ।
পরিবেশগত শিক্ষার কাঠামোতে কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের ব্যবহারিক কার্যক্রমের ভিত্তি হিসাবে, আমরা তৈরি করা প্রোগ্রামের সমস্ত ফর্ম এবং পদ্ধতির সম্পূর্ণ বাস্তবায়নের জন্য সরঞ্জাম এবং উপাদানের প্রস্তুতি বিবেচনা করতে পারি।
যদি প্রোগ্রামটি তৈরি করার সময় সমস্ত সূক্ষ্মতা চিন্তা করা হয়এই ধরনের জ্ঞানার্জনের জন্য, কেউ বস্তু এবং প্রাকৃতিক ঘটনার প্রতি বাচ্চাদের মানবিক-যুক্তিসঙ্গত মনোভাব গঠনের উপর নির্ভর করতে পারে। এই ধরনের কাজের গুরুত্ব এবং সময়োপযোগীতা উপলব্ধি করে, শিক্ষাবিদ এবং মনোবিজ্ঞানীরা কিন্ডারগার্টেনের বিভিন্ন গ্রুপে তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক ক্লাস পরিচালনার জন্য বিশেষ উপকরণ তৈরি করেন, যা বন্যপ্রাণীর প্রতি শিশুদের সতর্ক মনোভাব তৈরি করতে দেয়৷
