রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার শেষ কাজটিতে, শিক্ষার্থীকে পাঠ্যটি পড়তে হবে এবং বিদ্যমান সমস্যাটি খুঁজে বের করতে হবে। তাদের মধ্যে তিনটি টাস্ক আছে, কখনও কখনও আরও বেশি। তাদের সংজ্ঞার সাথে সমস্যাগুলি কদাচিৎ ঘটে। যাইহোক, এই প্রক্রিয়াটি বিশদভাবে বিবেচনা করা উচিত, কারণ এটি কেবলমাত্র কোনও ধরণের সমস্যা খুঁজে বের করা এবং এটির উপর একটি প্রবন্ধ লেখাই নয়, পাঠকের এবং জীবনের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে এটিকে সঠিকভাবে যুক্তি দেওয়াও গুরুত্বপূর্ণ। এছাড়াও, ভুলে যাবেন না যে সমস্যাটি অবশ্যই সঠিকভাবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত, অন্যথায় সেরা রচনাটিও গণনা করা হবে না।
কিভাবে পাঠ্য সমস্যা খুঁজে বের করবেন
রাশিয়ান ভাষায় পরীক্ষা এবং এতে পাস করার অসুবিধা সবারই জানা। পরীক্ষায়, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ এবং সর্বাধিক মূল্যায়ন করা হয় একটি প্রবন্ধ লেখার শেষ কাজ। এটি বাস্তবায়নের জন্য সর্বাধিক পয়েন্ট 24, অথবা 40 এর বেশি যদি মোটে অনুবাদ করা হয়। যাইহোক, সবাই এটি সর্বাধিক অর্জন করতে পারে না। বানান, বিরাম চিহ্ন, টাউটোলজি এবং অন্যান্য অনেক বিবরণের সাথে অসুবিধা দেখা দিতে পারে যা সরানো যেতে পারেপয়েন্ট।
তবে, শিক্ষার্থী যদি সমস্যাটি খুঁজে না পায় বা ভুলভাবে নির্দেশ করে তাহলে অ্যাসাইনমেন্টটি মোটেও গ্রেড করা হবে না। এটির সাথে সমস্যা এড়াতে, প্রথমে আপনার পাঠ্যটির অর্থ বোঝা উচিত। প্রদত্ত যে এটি বেশ বিশাল, সমস্যাগুলি এর সমস্ত অংশে সমানভাবে বিতরণ করা হয়েছে। যাইহোক, প্রধানটি একক করা সবচেয়ে সহজ, যা শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত সনাক্ত করা যেতে পারে। এই সমস্যাটি কী তা বোঝা খুব সহজ, যেহেতু এটি পাঠ্যের অর্থের অন্তর্নিহিত। একই সময়ে, এর পৃথক অংশে প্রধানটির কাছাকাছি অন্যান্য সমস্যার ইঙ্গিত থাকতে পারে।
সমস্যা বিবৃতি
আগেই উল্লেখ করা হয়েছে, প্রথমে আপনাকে পাঠ্যটির অর্থ বুঝতে হবে। এটি বোঝার পরে, আপনি সমস্যাটি তৈরি করতে শুরু করতে পারেন। যেকোনো রচনায়, সমস্যার সঠিক প্রকাশের জন্য, পাঠ্যের সারমর্মকে সাধারণীকরণ করা প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, যদি এটি মানুষের দ্বারা একটি নির্দিষ্ট ধরণের প্রাণী বা উদ্ভিদকে নির্মূল করাকে বোঝায়, তবে মূল সমস্যাটি হবে প্রাকৃতিক জগতে মানুষের অযৌক্তিক হস্তক্ষেপ। এটি সরাসরি শৈল্পিক পাঠ্যে লেখা হবে না, তবে আপনি এই চিন্তাটি "বিটুইন দ্য লাইন" পড়তে পারেন।
এই ধরনের কাজে ব্যবহৃত সমস্ত সাহিত্য পাঠে প্রায়শই বিশেষ কেস বা পরিস্থিতি থাকে, যেখান থেকে অর্থের একটি সাধারণ উপসংহার তৈরি করা হয়। ফলস্বরূপ প্রবন্ধটি অবশ্যই প্রদত্ত ভলিউমের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হতে হবে, কমপক্ষে 150 শব্দ। কাঙ্খিত সংখ্যা দুইশ বা তার বেশি শব্দ। যাইহোক, একজনকে খুব বেশি উদ্যোগী হওয়া উচিত নয় এবং দশটি শীটে পাঠ্যটি আঁকা উচিত, কারণ এটি বিবেচনায় নেওয়া হবেমাত্র দুটি যুক্তি এবং কয়েকটি উদাহরণ। অতিরিক্ত উদ্ধৃতিও অবাঞ্ছিত।
সাহিত্য পাঠে সমস্যা
এই ধরণের উদাহরণগুলির সাথে কাজ করা সবচেয়ে কঠিন, কারণ এটির জন্য বর্ণিত ক্রিয়া, অক্ষর, তাদের অক্ষর এবং আরও অনেক কিছুর বিশ্লেষণ প্রয়োজন৷ এখানেই বেশিরভাগ সমস্যা দেখা দেয়। তাদের সাথে মোকাবিলা করতে এবং বিশ্লেষণের প্রক্রিয়া সহজতর করতে, পাঠ্যটিকে তিনটি ভাগে ভাগ করুন। এই বিভাগ শর্তসাপেক্ষ হবে।
প্রথম অংশে, যা একটি ভূমিকা এবং প্লট নিয়ে গঠিত হতে পারে, আপনি পাঠ্যের মূল সমস্যাটি খুঁজে পেতে পারেন। যদি এটি এত স্পষ্টভাবে সনাক্ত করা না হয়, তাহলে আপনার মূল প্লটের সাথে দ্বিতীয় অংশে যাওয়া উচিত। এটিতে একটি সাধারণ সমস্যার ইঙ্গিতও রয়েছে। তবে লেখার জন্য আরেকটি বিষয় থাকবে। এবং তারপরে আপনি তৃতীয় এবং শেষ অংশের বিশ্লেষণে যেতে পারেন। এটি প্রায়শই বিভ্রান্তিকর হতে পারে, কারণ সমাপ্তিতে প্রকাশিত চিন্তাভাবনাগুলি একটি পার্শ্ব সমস্যার প্রতিফলন ঘটাতে পারে৷
সাংবাদিক পাঠ্যের সমস্যা
এই অনুসন্ধান বিকল্পটি প্রায়শই পাওয়া যায় না। যাইহোক, এটির সাথে কাজ করা সহজ, যেহেতু সমস্যাটি একটি বাক্যে প্রকাশ করা যেতে পারে এবং এটি স্বাধীনভাবে প্রণয়ন করার প্রয়োজন নেই। শিক্ষার্থীর পক্ষে এটি লিখতে এবং তারপর প্রাপ্ত ডেটা নিয়ে কাজ করা যথেষ্ট হবে৷
টেক্সট সমস্যা সঠিকভাবে প্রকাশ না হলে কি হবে?
এই ক্ষেত্রে, অন্যান্য সমস্ত মূল্যায়ন আইটেমের জন্য সমস্ত পয়েন্ট স্কোর করা হলেও রচনাটি গণনা করা হবে না। এই পরিস্থিতি শিক্ষার্থীর জন্য সবচেয়ে বিব্রতকর, কারণ একটি নিখুঁতভাবে লেখা প্রবন্ধও গ্রেড করা হবে না।
আপনি পৃথক বাক্যে নয় (যেমনটি আগে উল্লেখ করা হয়েছে, যেহেতু চূড়ান্ত অংশটি সহজেই ভুল সিদ্ধান্তে নিয়ে যেতে পারে), তবে সাধারণভাবে বিষয়টি সন্ধান করার চেষ্টা করে এই পরিস্থিতি এড়াতে চেষ্টা করতে পারেন। সুতরাং, মূল থিমের সূচনা সহজেই পাঠ্যের শুরুতে, মাঝখানে এবং শেষে চিহ্নিত করা যায়।
একাধিক সমস্যা পাওয়া গেলে কী করবেন?
এই বিকল্পটি সর্বোত্তম কারণ শিক্ষার্থীর কাছে কী লিখতে হবে তা বেছে নেওয়ার সুযোগ রয়েছে। প্রথমত, আপনার সিদ্ধান্ত নেওয়া উচিত কোন বিষয়টি প্রধান। তাদের মধ্যে কোনটি তর্ক করা সবচেয়ে সহজ হবে তা খুঁজে বের করার পরে। এই দুটি বিবরণের উপর ভিত্তি করে, আপনি একটি ধারণা সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিতে পারেন এবং এটি দিয়ে একটি ভাল প্রবন্ধ লিখতে পারেন।
কীভাবে একটি প্রবন্ধ লিখবেন
এই ধরনের কাজের সাথে নিজের চিন্তার প্রকাশ জড়িত থাকা সত্ত্বেও, কেউ টেমপ্লেট ছাড়া করতে পারে না। নবম শ্রেণী থেকে শুরু করে, যার জন্য একটি প্রবন্ধ লেখারও প্রয়োজন হয়, শিক্ষার্থী একটি নির্দিষ্ট টেমপ্লেট মুখস্থ করে, যেটি অনুসারে যেকোনো প্রবন্ধের পরবর্তী সমস্ত লেখা সম্পাদিত হয়। এর সুবিধা হল ভূমিকা, উপসংহার এবং অন্যান্য ছোট বিবরণ উদ্ভাবনের প্রয়োজন নেই। তারা বারবার পুনরাবৃত্তি হয়. ছাত্রকে শুধুমাত্র কাজের শিরোনাম এবং একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে ব্যবহৃত লেখকদের নাম সন্নিবেশ করতে হবে।
এই ধরনের স্ট্যান্ডার্ড নির্মাণ, বা ক্লিচগুলি এইরকম দেখতে পারে:
- পরিচয়। উদ্ধৃত পাঠে (লেখকের নাম) একটি সমস্যা (সমস্যা গঠন) উত্থাপিত হয়েছে। নামযুক্ত সমস্যাটি আধুনিক বিশ্বে সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ (বাঅনুরূপ কিছু, আপনার নিজের ভাষায় প্রকাশ করা হয়েছে)।
- তারপর টেক্সট থেকে কিছু উদাহরণ আসা. সাধারণত, বাক্যটির সংখ্যা প্রথমে লেখা হয় (এগুলি সবগুলি সংখ্যাযুক্ত), তারপর পাঠ্যটি নিজেই বন্ধনীতে আসে, তারপরে আমরা উত্থাপিত সমস্যার সাথে এটি কীভাবে সম্পর্কিত তার একটি ব্যাখ্যা লিখি। এই জাতীয় দুটি উদাহরণ দেওয়া উচিত (সঠিক অর্থটি রচনাটির জন্য টাস্কের শব্দে নির্দেশিত)।
- শিক্ষার্থী তার অবস্থান নিয়ে তর্ক করতে এগিয়ে যাওয়ার পর। এর মধ্যে অন্তত দুটি যুক্তি থাকতে হবে। একটি বা উভয়ই পাঠকের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে হতে হবে। দ্বিতীয় উদাহরণ হিসাবে, আপনি ঐতিহাসিক তথ্য বা এমনকি চলচ্চিত্র (পরিচালক এবং শুটিংয়ের বছর সহ) ব্যবহার করতে পারেন। যুক্তিটি প্লটের একটি সংক্ষিপ্ত পুনঃবর্ণনে এবং এটি পাঠ্যের সমস্যার সাথে কীভাবে সম্পর্কিত তা প্রকাশ করা যেতে পারে।
- উপসংহারটিও ক্লিচ থেকে নেওয়া হয়েছে। এই অংশের উদ্দেশ্য হল প্রবন্ধটির সারসংক্ষেপ।
যার দিকে খেয়াল রাখবেন
যেভাবে সমস্যাটি তৈরি করা হয় সেদিকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত:
- আমার নিজের (আমার নিজের ভাষায়)। এই বিকল্পটি দুটি উপায়ে বিভক্ত করা যেতে পারে: সহজ এবং জটিল। প্রথমটিতে, সমস্যাটি এক বাক্যে প্রকাশ করা যেতে পারে (লেখক বিশ্বাসের সমস্যাটি তুলে ধরেছেন ইত্যাদি)। এই বিকল্পটি সহজ, তাই এটি বিরল। প্রবন্ধ পাঠ্যগুলি সবসময় একটি সমস্যা খুঁজে পাওয়া এত সহজ করে তোলে না। এই ধরনের ক্ষেত্রে, একটি জটিল বৈকল্পিক একটি প্রশ্নের আকারে সমস্যার অভিব্যক্তির সাথে ব্যবহার করা যেতে পারে: "একজন ব্যক্তি কি গল্পটিকে প্রভাবিত করতে পারে? লেখক আমাদের এই বিষয়ে চিন্তা করার আমন্ত্রণ জানিয়েছেন। কখনও কখনও এই ফর্মুলেশন প্রথমটির চেয়ে সহজ হয়৷
- উদ্ধৃতি। কিছু লেখা কপিরাইটযুক্তসমস্যা তৈয়ার. এই ক্ষেত্রে, একটি উদ্ধৃতি ব্যবহার করা যথেষ্ট।
- পাঠ্য থেকে বাক্য। কখনও কখনও নির্দিষ্ট বাক্যে উত্থাপিত সমস্যার সারাংশ থাকে বা এমনকি এটি প্রকাশ করে। এই ক্ষেত্রে, পাঠ্য থেকে তাদের নম্বর দেওয়াই যথেষ্ট।
প্রবন্ধের জন্য বইয়ের আর্গুমেন্ট
যেমন আগে উল্লেখ করা হয়েছে, বই, চলচ্চিত্র, ঐতিহাসিক তথ্য (জীবনের অভিজ্ঞতা) যুক্তি হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। তাদের সকলের মধ্যে, একটি বইয়ের উদাহরণ বাধ্যতামূলক, যেহেতু প্রবন্ধের মূল লক্ষ্যগুলির মধ্যে একটি হল ছাত্রের পড়ার অভিজ্ঞতা এবং এটিকে যুক্তি হিসাবে ব্যবহার করার ক্ষমতা পরীক্ষা করা। সাহিত্য হিসাবে, আপনি দেশী এবং বিদেশী লেখকদের যেকোনো কাজ ব্যবহার করতে পারেন। ব্যতিক্রমগুলির মধ্যে রয়েছে লোককাহিনী (লেখকের অভাবের কারণে)। এই যুক্তির একটি বৈশিষ্ট্য হল যে যাচাইকারী সবসময় উদাহরণে ব্যবহৃত পণ্যটি জানেন না। কিছু ছাত্র অস্পষ্ট লেখকের বইয়ের জন্য তাদের নিজস্ব শিরোনাম নিয়ে এসে বা গল্পের প্লট পরিবর্তন করে এটিকে তর্কের উপযোগী করে তোলার সুবিধা নেয়৷
এটি সুবিধাজনক মনে হতে পারে, তবে এই কৌশলটির অপব্যবহার করা উচিত নয়, কারণ যাচাইকারী যদি লেখকের কাজগুলি জানেন বা এমনকি সেগুলি পড়েন তবে কৌশলটি সহজেই আবিষ্কৃত হবে এবং যুক্তিটি গণনা করা যাবে না।
তর্ক করার সময় কোন কাজগুলি ব্যবহার করা ভাল? শিক্ষার্থীকে তার পরিচিত বই নিয়ে লিখতে হবে। একই সময়ে, ক্লাসিক্যাল স্কুল সাহিত্যের সীমানা অতিক্রম করা উচিত। এমনকি আধুনিক বিজ্ঞান কল্পকাহিনী বই একটি ভাল কাজ করতে পারেন.একটি কাজ লেখার সময় পরিষেবা, কারণ তারা একটি ভাল যুক্তি থাকতে পারে। যুক্তি হিসাবে বিদেশী বইগুলি খুব দরকারী হতে পারে, তবে অনুবাদের সমস্যাগুলি বিবেচনায় নেওয়া উচিত, কারণ তারা কখনও কখনও বিষয়বস্তু সম্পর্কে একটি ভুল উপসংহারে নিয়ে যেতে পারে৷
অন্যান্য আর্গুমেন্ট অপশন
দ্বিতীয় যুক্তি হিসেবে, আপনি জীবনের অভিজ্ঞতা বা ঐতিহাসিক ঘটনা ব্যবহার করতে পারেন। এটি বিশেষ করে তাদের জন্য সত্য যারা ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্ব এবং তাদের বিশেষ যোগ্যতা সম্পর্কে ভালভাবে সচেতন। বর্তমান সময় ও বিখ্যাত ব্যক্তিত্বদের কথাও ভাবতে পারেন। একটি বিখ্যাত ব্যক্তির জীবন থেকে উদাহরণ একটি দরকারী যুক্তি হতে পারে. জীবনীমূলক চলচ্চিত্র শিক্ষার্থীর সহায়তায় আসবে। যাইহোক, তাদের শিরোনাম দেওয়া উচিত নয় যদি না পরীক্ষার্থী সঠিক লেখক এবং সংখ্যার বছর না জানে।
এই যুক্তিটি ব্যবহার করার জন্য আপনাকে পুরো গল্পটি মুখস্থ করতে হবে না। বিংশ এবং একুশ শতক প্রায়ই যথেষ্ট। একই সময়ে, বিশ্বযুদ্ধ এবং কিছু কৃতিত্ব সম্পন্ন ব্যক্তিদের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত। এই ভাল যথেষ্ট হতে পারে. এবং প্রদত্ত যে এই জাতীয় তর্কের শব্দে জীবনের অভিজ্ঞতা সম্পর্কিত শব্দগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, আপনার জীবন থেকে এমন একটি গল্প ব্যবহার করা বেশ সম্ভব যা বর্ণনা করা সমস্যাটির সাথে প্রাসঙ্গিক৷
কখনও কখনও কিছু লোক ভাবতে পারে যে সিনেমা এবং সিরিজগুলিকে যুক্তি হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। হ্যাঁ, এই বিকল্পটি সম্ভব। যাইহোক, এটি ব্যবহার করতে, আপনাকে সঠিকভাবে মুক্তির বছর এবং পরিচালক জানতে হবে। এবং যদি পরেরটির সাথে কোনও সমস্যা না থাকে তবে পূর্বেরটি মনে রাখা খুব সমস্যাযুক্ত হতে পারে। কিন্তুযদি অন্য কোন বিকল্প মনে না আসে, তাহলে চলচ্চিত্রগুলি খুব দরকারী হবে।
বৈজ্ঞানিক পাঠ
আসুন একটি বৈজ্ঞানিক পাঠ্য থেকে সমস্যাগুলি বিবেচনা করা যাক। এই ধরনের টেক্সট খুব কমই ব্যবহৃত হয়। যাইহোক, একটি সমস্যা প্রণয়ন শিখতে একটি প্রশিক্ষণ হিসাবে, তারা বেশ উপযুক্ত. এই পাঠ্যগুলির একটি বৈশিষ্ট্য হল অত্যধিক "জল" এবং সুন্দর বাঁকগুলির অনুপস্থিতি। পুরো উদ্দেশ্যটি যথাযথ পরিভাষা দিয়ে স্পষ্টভাবে এবং স্বতন্ত্রভাবে প্রকাশ করা হয়েছে। এটি অনুসন্ধানের কাজটিকে ব্যাপকভাবে সরল করে এবং যারা শুধু পাঠ্যের সমস্যা সনাক্ত করতে শিখছেন তাদের জন্য এটি কার্যকর হতে পারে৷
গানের কথা থেকে সমস্যা
যদি আমরা রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার বিষয় থেকে দূরে সরে যাই, তবে গানের কথা এবং এতে উত্থাপিত সমস্যাগুলি অন্য একটি কারণ হতে পারে যে আপনাকে মূল প্রশ্নগুলি কীভাবে গণনা করতে হয় তা শিখতে হবে। এই ক্ষেত্রে গানগুলি একটি বিকল্প হিসাবে জনপ্রিয় নয়, কারণ তাদের প্রায়শই এত উচ্চ বিষয়বস্তুর প্রয়োজনীয়তা থাকে না এবং বাস্তবে অর্থহীন হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনি বিশ্লেষণে বিশেষ মনোযোগ দেন, আপনি এমনকি ফেরাউন বা অন্য শিল্পীর গানের পাঠ্যের মধ্যেও সমস্যা খুঁজে পেতে পারেন। বিদেশী রক গায়করা এতে বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক, কারণ, পাঠ্যটিতে শক্তিশালী শব্দার্থিক বিষয়বস্তু ছাড়াও, তাদের একটি ভাল ভিডিও সিকোয়েন্স থাকতে পারে, যার কারণে অন্তর্নিহিত অর্থ বোঝা সহজ।
গান এবং রচনা আর্গুমেন্ট
আগে, একটি প্রবন্ধ বিতর্কে পাঠকের অভিজ্ঞতার বাধ্যতামূলক ব্যবহারের কথা উল্লেখ করা হয়েছিল। যুক্তিকে শক্তিশালী করার জন্য এবং আপনার মতামতকে গণনা করা হবে বলে আরও আত্মবিশ্বাসী হওয়ার জন্য বিভিন্ন শিল্পীর কবিতা এবং গানের অবলম্বন করা অপ্রয়োজনীয় নয়। আজ, অনেকের মধ্যে সন্দেহ আছেপাঠ্যে এক বা অন্য বইয়ের যুক্তির প্রাসঙ্গিকতা, সেইসাথে এর সঠিক ব্যাখ্যা। গান এবং কবিতার ক্ষেত্রে, কেউ উদ্ধৃতি অবলম্বন করতে পারেন, যার কারণে পুরো ব্যাখ্যাটি অনেক সরলীকৃত হয়েছে।
পরীক্ষার শেষ কাজটির জন্য আপনাকে পাঠ্যের সমস্যাটি তৈরি করতে হবে। এটি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়, কারণ এটি শিক্ষার্থীর পড়ার অভিজ্ঞতা এবং তার অবস্থান নিয়ে যুক্তি দেওয়ার ক্ষমতা নির্ধারণ করতে সহায়তা করে। টেক্সট এবং প্রবন্ধের সমস্যাটিও সম্পর্কিত, যেহেতু পাওয়া বিষয়ের নাম দেওয়াই যথেষ্ট নয়। আপনি একটি পূর্ণাঙ্গ প্রবন্ধ রচনা করতে এটি ব্যবহার করতে সক্ষম হবেন যাতে এটি সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করা হবে। কাজটি বিশেষ কিছু নয়, যেহেতু পাঠ্য এবং রাশিয়ান ভাষার সমস্যাগুলি ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। এটি যে কোনও শাস্ত্রীয় কাজ স্মরণ করার জন্য যথেষ্ট। তাদের সবার অন্তত একটি সমস্যা আছে। যেকোন সৃষ্টি যত বড়, তার মধ্যে অন্তর্নিহিত সমস্যার সংখ্যা তত বেশি। এটি কেবল দেশীয় লেখকদের জন্যই নয়, বিদেশী লেখকদের জন্যও প্রাসঙ্গিক। যেকোন বই লেখার সারমর্ম হল একটি গল্প সংকলন করা যা একটি সমস্যার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা যেতে পারে বা পুরো গল্প জুড়ে একসাথে একাধিক অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে।
