লিখিত এবং কথ্য বক্তৃতায় ইংরেজিতে কতগুলি ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয় সেই প্রশ্নটি প্রায়শই যারা এই বিষয়ের অধ্যয়নে গুরুতরভাবে নিযুক্ত তাদের মধ্যে দেখা দেয়। এখন বিদেশী ভাষায় কথা বলা অপরিহার্য হয়ে পড়েছে। এবং আপনি যদি ভাষার ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্যগুলি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে অধ্যয়ন করেন তবেই আপনি এটি উচ্চ স্তরে আয়ত্ত করতে পারেন। ইংরেজিতে কতগুলি ক্ষেত্রে বিশেষ্য রয়েছে, কীভাবে সেগুলি গঠিত হয় এবং কখন ব্যবহার করা দরকার সে সম্পর্কে আমাদের তথ্য দরকার। আমরা এই নিবন্ধে এটি সম্পর্কে কথা বলতে যাচ্ছি৷
কেসের ধারণা
প্রথমে, আসুন বের করা যাক ইংরেজিতে কি কি কেস বিদ্যমান। সারণী, ব্যবহারের উদাহরণ এবং অনুবাদের বিকল্পগুলি আমাদের বিষয়টির সম্পূর্ণ বোধগম্যতা দেবে না, যেহেতু সবকিছু সেখানে সংক্ষিপ্তভাবে, সংক্ষিপ্তভাবে নেওয়া হয়েছে এবং অভিজ্ঞদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।ব্যবহারকারী প্রতিটি ক্ষেত্রে আলাদাভাবে যত্ন সহকারে অধ্যয়ন করা এবং রাশিয়ান ভাষার ক্ষেত্রে মিল এবং পার্থক্য বোঝা প্রয়োজন। উপাদানের আত্তীকরণ সহজতর করার জন্য এটি প্রয়োজনীয়। সুতরাং, ইংরেজিতে দুটি ক্ষেত্রে রয়েছে:
- সাধারণ কেস, কমন কেস বলে।
- পজেসিভ কেস পসেসিভ কেস হিসেবে অনুবাদ করা হয়েছে।
কেস নিজেই কি? এটি একটি ব্যাকরণগত কৌশল যা বাক্যের অন্যান্য শব্দের সাথে বিশেষ্যের সম্পর্ক প্রকাশ করতে সাহায্য করে। প্রাথমিকভাবে, প্রাচীন ইংরেজীতে, রাশিয়ানদের মতো বেশ কয়েকটি ঘটনা ছিল:
- মনোনীত;
- জেনেটিভ;
- ডেটিভ;
- অভিযোগমূলক;
- সৃজনশীল।
কিন্তু সময়ের সাথে সাথে, ভাষাবিজ্ঞানের পরিবর্তন, বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই অদৃশ্য হয়ে যায়, মাত্র দুটি অবশিষ্ট থাকে। আমরা আজ পর্যন্ত তাদের সাথে ডিল করছি। এটি ভাষাশিক্ষকদের খুশি করতে পারে না, কারণ একটি বাক্যে শব্দ বোঝা এবং ব্যবহার অনেক সহজ হয়ে গেছে।
সাধারণ কেস
ইংরেজিতে কয়টি কেস আছে তা নিয়ে আলোচনা করার সময় সাধারণ কেস দিয়ে শুরু করা উপযুক্ত হবে। এই ব্যাকরণগত সূক্ষ্মতা কোনওভাবেই শব্দের ফর্মকে প্রভাবিত করে না, যদিও এর অর্থ এতটাই অস্পষ্ট যে শব্দগুলি বিভিন্ন পরিস্থিতিতে এবং প্রসঙ্গে ব্যবহার করা যেতে পারে। সাধারণ ক্ষেত্রে দুটি ব্যবহার আছে:
- কর্মের বিষয় হিসাবে, মূলত বাক্যের বিষয় হিসাবে কাজ করা: ব্যাঙ উচ্চ লাফ দেয়। সে দ্রুত সাঁতার কাটে।
- একটি কর্মের বস্তু হিসাবে, একটি রিসিভার হিসাবে কাজ করে। আমিলোকটিকে দিয়েছে। তিনি আমাদের 4 টায় ডেকেছেন।
এটা উল্লেখ্য যে এই পার্থক্য বিশেষ্যের উপর কোন প্রভাব ফেলে না। এটি সর্বদা তার রূপে দাঁড়িয়ে আছে এবং একই রূপে থাকবে। কিন্তু সর্বনামের ক্ষেত্রে পরিস্থিতি ভিন্ন। তাদের ফর্ম তারা কোন ফাংশন সঞ্চালন উপর নির্ভর করে, তারা একটি বস্তু বা একটি বিষয় কিনা. আমরা টেবিলের উদাহরণগুলিতে এটি স্পষ্টভাবে দেখতে পাব।
|
বিষয় |
বস্তু | ||
| আমি | আমি একটি গাড়ি কিনেছি। আমি একটা গাড়ি কিনেছি। | আমি | তিনি আমাকে একটি বই দিয়েছেন। তিনি আমাকে একটি বই দিয়েছেন। |
| সে | তিনি একটি গাড়ি কিনেছেন। সে একটা গাড়ি কিনেছে। | সে | তিনি তাকে একটি বই দিয়েছেন। তিনি তাকে একটি বই দিয়েছেন। |
| সে | সে একটি গাড়ি কিনেছে। সে একটা গাড়ি কিনেছে। | তার | তিনি তাকে একটি বই দিয়েছেন। তিনি তাকে একটি বই দিয়েছেন। |
| এটি | এটা একটা গাড়ি কিনেছে। এটি (এন্টারপ্রাইজ) গাড়িটি কিনেছে৷ | এটি | তিনি এটি একটি বই দিয়েছেন। তিনি তাকে একটি বই দিয়েছেন। |
| আমরা | আমরা একটি গাড়ি কিনেছি। আমরা একটি গাড়ি কিনেছি। | আমাদের | তিনি আমাদের একটি বই দিয়েছেন। তিনি আমাদের একটি বই দিয়েছেন। |
| তারা | তারা একটি গাড়ি কিনেছে। তারা একটি গাড়ি কিনেছে। | তারা | তিনি তাদের একটি বই দিয়েছেন। তিনি তাদের একটি বই দিয়েছেন। |
| আপনি | আপনি একটি গাড়ি কিনেছেন। আপনি (আপনি) একটি গাড়ি কিনেছেন। | আপনি | তিনি আপনাকে একটি বই দিয়েছেন। তিনি আপনাকে (আপনাকে) একটি বই দিয়েছেন। |
এই ধরনের সহজ উদাহরণ সর্বনামের আকারে পার্থক্য দেখায়। বিশেষ্য হিসাবে, তাদের ফর্ম পরিবর্তন হয় না। একটি শব্দের অর্থ এবং একটি বাক্যে অন্যান্য শব্দের সাথে এর সম্পর্ক শব্দের ক্রমে তাদের স্থান দ্বারা নির্ধারিত হয়। এই ফ্যাক্টরটি ইংরেজি শেখার সবচেয়ে সহজ একটি করে তোলে। প্রতিষ্ঠিত শব্দ ক্রম ছাড়াও, এমন অব্যয়গুলিও রয়েছে যা একটি বাক্যে একটি বিশেষ বিশেষ্য কী ভূমিকা পালন করে তা বুঝতে সাহায্য করে৷
উদাহরণস্বরূপ:
- তারা এটি একটি ছুরি দিয়ে তৈরি করেছে। তারা একটি ছুরি দিয়ে এটি করেছে। এর সাথে অব্যয়টি "ছুরি" শব্দের কাজটি সঠিকভাবে সনাক্ত করতে সহায়তা করে।
- সে স্কুলে যায়। সে স্কুলে যায়. এর অব্যয়টি "স্কুল" শব্দের ব্যবহারকে সঠিকভাবে ব্যাখ্যা করতেও সাহায্য করে।
পজেসিভ কেস
পরবর্তীতে, ইংরেজিতে কতগুলি কেস আছে তা নিয়ে আমরা দ্বিতীয় ক্ষেত্রে চলে যাই - অধিকারী। ইতিমধ্যে নাম থেকে এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে তিনি কোন প্রশ্নের উত্তর দেন: কার? কার? কার? কার? এই সর্বনাম নির্দেশ করতে, বিশেষ অধিকারী ফর্ম ব্যবহার করা হয়:
| ব্যক্তিগত সর্বনাম |
আধিকারিক সর্বনাম |
উদাহরণ |
| আমি | আমার | জন আমার হাতে চুমু খেলেন। জন আমার হাতে চুমু দিল। |
| সে | তার | আমি তার মাকে দেখেছি। আমি তার মাকে দেখেছি। |
| সে | তার |
সে তার ফোন করেছে। সে তার ফোন করেছে। |
| এটি | তার | আমরা এর জানালার দিকে তাকালাম। আমরা তার (কারখানার) জানালার দিকে তাকালাম। |
| আমরা | আমাদের | আমাদের শহর বড়। আমাদের শহর বড়। |
| আপনি | আপনার | এটা তোমার স্কুল। এটা তোমার স্কুল। |
| তারা | তাদের | তাদের সব খেলনা ভেঙে গেছে। তাদের সব খেলনা ভেঙ্গে গেছে। |
সবনামের ক্ষেত্রে ব্যাপারগুলো এমনই হয়। বিশেষ্যের একটি ভিন্ন চিত্র আছে। এই ক্ষেত্রে প্রকাশ করার জন্য দুটি বিকল্প আছে:
- অ্যাপোস্ট্রফি ব্যবহার করা এবং শেষ -s।
এর অব্যয় ব্যবহার করে
যদি বিশেষ্যটি অ্যানিমেট হয়, তবে প্রথম বিকল্পটি এখানে প্রযোজ্য। যেমন, মায়ের ব্যাগ-মায়ের ব্যাগ, ভাইয়ের বই-ভাইয়ের বই, ইত্যাদি। একই সময়ে, এটি কার কী তা দেখায়। যদি বিশেষ্যটি জীবিত না থাকে, তবে প্রথম বিকল্পটি ব্যবহার করা ভুল, এবং একটি অব্যয়টি উদ্ধারে আসে, উদাহরণস্বরূপ: ঘরের দরজা - ঘরের দরজা, গল্পের অংশ - গল্পের অংশ ইত্যাদি.
কেস বৈশিষ্ট্য
ইংরেজিতে কতগুলি ক্ষেত্রে রয়েছে তা নিয়ে আলোচনা চালিয়ে যাচ্ছি, আমাদের বৈশিষ্ট্য এবং ব্যতিক্রমগুলি ভুলে যাওয়া উচিত নয়,যার জন্য ইংরেজি ভাষা এত বিখ্যাত। তাই, কয়েকটি বিষয় মাথায় রাখতে হবে:
- যদি শব্দটি দুই বা ততোধিক অংশ নিয়ে গঠিত হয়, তাহলে অধিকারী শেষটি শুধুমাত্র শেষ অংশে যোগ করা হবে: পথিকের টিকিট;
- যদি এই ফর্মটি একটিকে নয়, তবে বেশ কয়েকটি শব্দকে বোঝায়, তাহলে বাক্যাংশের শেষে সমাপ্তিটিও যোগ করা হবে: পিতা এবং মায়ের ঘর - মা এবং বাবার ঘর;
- যদি বিশেষ্যটি বহুবচনে হয়, তবে শুধুমাত্র একটি অ্যাপোস্ট্রোফ যোগ করা হয়: বোনদের ডিনার - বোনদের ডিনার।
ব্যতিক্রম
অনেক সংখ্যক জড় শব্দ আছে যেগুলোর জন্য possessive end-s প্রয়োগ করা সম্ভব:
- সময় এবং দূরত্বের পরিমাপ: আজকের বাস - আজকের বাস;
- শহর, দেশ: রাশিয়ান শিল্প - রাশিয়ান শিল্প;
- সংবাদপত্র, সংস্থা: OBSCE এর গাড়ি – OSCE গাড়ি;
- শব্দ: জাতি, দেশ, শহর, শহর, জাহাজ, গাড়ি, নৌকা, প্রকৃতি, জল, মহাসাগর;
- মাস, ঋতু: শীতের আবহাওয়া - শীতের আবহাওয়া;
- গ্রহ: বৃহস্পতির আলো - বৃহস্পতির আলো;
- প্রতিষ্ঠিত বাক্যাংশ।
ইংরেজিতে কতগুলি কেস আছে সে সম্পর্কে কথা বলার সময়, ব্যতিক্রমের সংখ্যাটিও বিবেচনায় নেওয়া উচিত। এটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট। সর্বোপরি, সবাই জানে যে নিয়মটি এর ব্যতিক্রম হিসাবে শেখা এত গুরুত্বপূর্ণ নয়।
অব্যয় ব্যবহার করা
এছাড়াও, ইংরেজি ক্ষেত্রে ব্যবহারিকভাবে অব্যয় প্রকাশ করতে সাহায্য করে। সবচেয়ে জনপ্রিয় কিছু পরামর্শ আছেযা ডেটিভ এবং ইন্সট্রুমেন্টাল ক্ষেত্রের অর্থ বোঝায়।
- এর অব্যয়। কর্মের দিক দেখায় এবং ডেটিভ কেসটি জানায়: সে মাইকের কাছে যায়। সে মাইকের কাছে যায়।
- এর সাথে অব্যয়। কিছু বস্তু বা সরঞ্জামের ব্যবহার দেখানোর জন্য ব্যবহৃত হয়, এবং যন্ত্রের ক্ষেত্রে বোঝায়: তাকে একটি ছুরি দিয়ে হত্যা করা হয়েছিল। তাকে ছুরিকাঘাতে হত্যা করা হয়েছে।
- দ্বারা অব্যয়। কে বা কি কাজ করছে তা নির্দেশ করে: তারা একজন ব্যাগ বহন করতে দেখেছে। লোকটি যে ব্যাগটি বহন করছিল তা তারা দেখতে পেল৷
যেমন আপনি দেখতে পাচ্ছেন, এই ধরনের সহজ কৌশলগুলির সাহায্যে, ইংরেজি ভাষার ব্যাকরণ লিখিত এবং মৌখিকভাবে সমস্ত প্রয়োজনীয় তথ্য জানাতে পরিচালনা করে৷
