কিন্ডারগার্টেনে অভিভাবক সভা হল শিশুদের পিতামাতার সাথে শিক্ষককে জানার একটি উপায়, গুরুত্বপূর্ণ তথ্য স্থানান্তর করার একটি উপায়৷ আমরা এই ধরনের মিটিং করার জন্য বিভিন্ন পরিস্থিতিতে অফার করি।
প্রাথমিক পরিচয়
কিন্ডারগার্টেনে একটি পরিচায়ক অভিভাবক সভা একটি প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠন সম্পর্কে অভিভাবকদের অবহিত করার জন্য উত্সর্গীকৃত হতে পারে।
এটি স্কুল বছরের শুরুতে রাখা ভাল, যাতে বাবা এবং মা কিন্ডারগার্টেনের কাজ সম্পর্কে ধারণা পান, শিক্ষা প্রক্রিয়ায় সক্রিয় অংশ নেওয়ার সুযোগ থাকে।
সংগঠিত সভার উদ্দেশ্য
কিন্ডারগার্টেনে প্রথম অভিভাবক বৈঠকে নিম্নলিখিত গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলি জড়িত:
- স্কুল বছরের জন্য মিথস্ক্রিয়া করার সম্ভাবনার মডেলিং করে পরিবার এবং প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে যোগাযোগ জোরদার করা;
- পিতামাতার শিক্ষাগত যোগ্যতার বিকাশ;
- শিক্ষা ও লালন-পালনের প্রক্রিয়ার মান উন্নত করা;
- তাদের সন্তানদের বিকাশ ও লালনপালনে পরিবারের সদস্যদের আগ্রহকে উদ্দীপিত করা।
কিন্ডারগার্টেনে এই ধরনের একটি অভিভাবক সভা প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান, এএইচআর, ভিএমপি, নার্স, অভিভাবকদের অংশগ্রহণে অনুষ্ঠিত হয়।
প্রথম, শিক্ষক বলেন যে কিন্ডারগার্টেনে একটি ভালো ঐতিহ্য গড়ে উঠেছে - একটি সাধারণ সভা অনুষ্ঠিত হচ্ছে।
অভিভাবক-শিক্ষক সভার কার্যবিবরণী অবশ্যই রাখতে হবে। কিন্ডারগার্টেনের ছোট দল, প্রস্তুতিমূলক প্রতিনিধিদের, সিনিয়র গোষ্ঠীগুলিকে একটি চমক দেওয়া হয়। বাচ্চাদের প্রথমে প্রশ্ন করা হয়েছিল: "কেন তুমি তোমার মা, বাবা, দাদা, দাদীকে ভালোবাসো।" যারা উপস্থিত তারা বাচ্চাদের উত্তর মনোযোগ সহকারে শোনে, কেউ তাদের ছেলে বা মেয়ের কণ্ঠস্বর চিনতে সক্ষম হয়।
যে শিক্ষক মিটিংয়ে নেতৃত্ব দেন তিনি নোট করেন যে যেকোনো শিশুর জন্য সবচেয়ে প্রিয় এবং প্রিয় মানুষ তার বাবা-মা। শিশুর তাদের সমর্থন এবং বোঝার প্রয়োজন। কিন্ডারগার্টেন এবং পরিবারের মধ্যে সম্পর্ক ছাড়া, শিশুর জন্য একটি আনন্দদায়ক এবং আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করা অসম্ভব। যেমন একটি ইউনিয়ন কি হওয়া উচিত? মা এবং বাবা কি করতে পারেন? কিন্ডারগার্টেন কিভাবে সাহায্য করতে পারে? অভিভাবক সভা, যার একটি নমুনা পাঠকদের জন্য অফার করা হয়েছে, এর উদ্দেশ্য হল প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যক্রমের সাথে পরিচিত হওয়া।
প্রধান শিক্ষকের বক্তৃতা
বাবা-মাই প্রথম শিক্ষক। শৈশব থেকেই তাদের শিশুদের মধ্যে বুদ্ধিবৃত্তিক, নৈতিক এবং শারীরিক বিকাশের ভিত্তি স্থাপন করতে হবে। একটি কিন্ডারগার্টেন গ্রুপে অভিভাবক সভা হল প্রতিক্রিয়া পাওয়ার, পরিচয় করিয়ে দেওয়ার সুযোগপ্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপ, শিক্ষার প্রক্রিয়ায় মা এবং বাবাদের মধ্যে উদ্ভূত প্রশ্নের উত্তর দিতে। কিন্ডারগার্টেন নতুন ফেডারেল স্টেট স্ট্যান্ডার্ডের সাথে সম্পূর্ণ সম্মতিতে অতিরিক্ত শিক্ষার প্রধান শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম অনুযায়ী কাজ করে।
প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের বিশেষজ্ঞরা শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের জন্য নয়, অভিভাবকদের জন্যও অনেক আকর্ষণীয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করেন।
যৌথ ক্রিয়াকলাপ প্রয়োজনীয়, তাই পিতামাতার উচিত বাচ্চাদের উপদেষ্টা এবং সাহায্যকারী হওয়া। আরও, প্রধান অভিভাবকদের দলে বিভক্ত হতে, শিক্ষকের সাথে কথোপকথন চালিয়ে যেতে আমন্ত্রণ জানায়।
আচারের ধরন
আপনি কিন্ডারগার্টেনে অভিভাবক সভার বিভিন্ন বিষয় নিতে পারেন, প্রি-স্কুলদের বয়সের বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করে। উদাহরণস্বরূপ, মিটিংয়ের সময়, তারা বাচ্চাদের কাছে বার্তা রচনা করে যাতে বাবা-মা তাদের জন্য তাদের অনুভূতি সম্পর্কে কথা বলে। শিক্ষাবিদ পরামর্শ দেন যে শুধু পাঠ্যই নয়, স্ট্যান্ডে আঁকাও তৈরি সামগ্রী রাখার জন্য যাতে বাচ্চারা দেখতে পারে যে তারা তাদের মা এবং বাবাদের পছন্দ করে।
কিন্ডারগার্টেনের সিনিয়র গ্রুপে অভিভাবক-শিক্ষক মিটিংগুলি কখনও কখনও শিক্ষক শিশুদের সাথে একত্রিত করে, মিটিংটিকে একটি বাস্তব পারিবারিক ছুটিতে পরিণত করে৷ যৌথ কার্যকলাপ বাচ্চাদের তাদের পিতামাতার কাছাকাছি নিয়ে আসে, তাদের মধ্যে পারস্পরিক বোঝাপড়া তৈরি করে। আপনি কিন্ডারগার্টেনে এমন একটি অভিভাবক বৈঠকের কথা কীভাবে ভাবতে পারেন? বয়স্ক গ্রুপে, বাচ্চারা সক্রিয় কার্যকলাপ পছন্দ করে। পিতামাতার সাথে দেখা করার জন্য, তারা শিক্ষকের সাথে একসাথে একটি ছোট কনসার্ট প্রস্তুত করতে পারে, তাদের শৈল্পিকতা প্রদর্শন করে এবংঅভিনয়।
কিন্ডারগার্টেনে আমি কীভাবে অভিভাবক-শিক্ষক সভা করতে পারি? পুরোনো দলে, গান, নাচ ছাড়াও, প্রিস্কুলাররা কবিতা পড়তে পারে, মা এবং বাবাদের একটি ছোট পুতুল শো দেখাতে পারে। পিতামাতার প্রতিক্রিয়া শব্দটি "পোচেমুচেকের দেশ" এর মধ্য দিয়ে একটি দুর্দান্ত যাত্রা হবে, যে সময়ে প্রত্যেকে একটি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে আচরণের নিয়মগুলির সাথে পরিচিত হবে৷
অপ্রথাগত মিটিংয়ের বিকল্প
কিন্ডারগার্টেনের পুরোনো গ্রুপে অভিভাবক-শিক্ষক মিটিংগুলি একটি অস্বাভাবিক উপায়ে অনুষ্ঠিত হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক "সমস্ত শিশু প্রকৃত শিল্পী" থিমের একটি ইভেন্টের প্রস্তাব করেছেন। দ্বিতীয় প্রজন্মের মান অনুযায়ী, শিশুর ব্যক্তিগত গুণাবলীর গঠন, মেধাবী শিশুদের প্রাথমিক রোগ নির্ণয় শিক্ষার ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার।
মূল ধারণাটি হল শিশু এবং তার পিতামাতার মধ্যে প্রতিষ্ঠা, সহযোগিতা এবং অংশীদারিত্বের প্রচার করা।
কিন্ডারগার্টেনে অভিভাবক সভার এই ধরনের বিষয়গুলি প্রাসঙ্গিক, কারণ তারা আপনাকে নিম্নলিখিত কাজগুলি সমাধান করতে দেয়:
- শিশুকে তার পিতামাতার দ্বারা বোঝার সম্ভাবনা প্রসারিত করুন;
- সম্পর্কের প্রতিফলন উন্নত করুন;
- শিশুর সাথে যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করুন।
কিন্ডারগার্টেনে এই ধরনের অভিভাবক-শিক্ষক সভা কীভাবে অনুষ্ঠিত হয়? GEF কিছু ব্যবহারিক পরামর্শ সহ রাউন্ড টেবিল মডেল ব্যবহারের অনুমতি দেয়।
সংগঠিত সভার মূল উদ্দেশ্য হল প্রতিভাধরতার ধারণা, সর্বোত্তম সৃষ্টির সাথে শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের পরিচিত করাপ্রতিভাবান শিশুদের ক্ষমতা উপলব্ধির জন্য শর্ত, উদ্দীপনা এবং তাদের সৃজনশীল কাজের সক্রিয়করণ।
ইভেন্টের উদ্দেশ্য:
- প্রতিভা গঠনে প্রাপ্তবয়স্কদের প্রভাবের সমস্যা নিয়ে সক্রিয় আলোচনায় মা এবং বাবাদের জড়িত করা;
- মেধাবী শিশুদের প্রতি সমাজের মনোভাবের বিশ্লেষণ।
মিটিংয়ের আগে শিক্ষকের পক্ষ থেকে গুরুতর প্রস্তুতিমূলক কাজ করা হয়। তিনি অভিভাবকদের জন্য ছোট সুপারিশ করেন, সভার বিষয় সম্পর্কিত মেমো।
মিটিংয়ের জন্য, শিক্ষক পাওয়ার পয়েন্ট প্রোগ্রামে একটি বিষয়ভিত্তিক উপস্থাপনা করেন। সভার অংশগ্রহণকারীদের স্মরণিকা হিসাবে, শিক্ষক শিশুদের দ্বারা তৈরি লেডিবাগ ব্যবহার করেন৷
নিচে কিন্ডারগার্টেনে অভিভাবক-শিক্ষক সভার জন্য একটি নমুনা প্রোটোকল রয়েছে৷ এটি সভার বিষয়, অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা, আলোচিত বিষয়গুলির জন্য বিকল্পগুলি, তাদের উপর নেওয়া সিদ্ধান্তগুলির একটি ইঙ্গিত বোঝায়৷
চা পানের সাথে একটি মিটিং অনুষ্ঠিত হয়, বাবা-মা একটি বৃত্তে বসে থাকে। শিক্ষক প্রতিভা একাডেমিতে একটি শুভেচ্ছা, ধন্যবাদ পত্রের উপস্থাপনা, সেই মা ও বাবাদের ডিপ্লোমা দিয়ে মিটিং শুরু করেন, যাদের কাজ একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের জন্য অমূল্য৷
শিক্ষক নোট করেছেন যে নতুন প্রজন্মের ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের কাঠামোর মধ্যে, প্রি-স্কুলারদের শিক্ষা ও শিক্ষিত করার প্রক্রিয়ায়, ব্যক্তিগত গুণাবলীর বিকাশকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়, বিশেষ মনোযোগ দিয়ে অনুসন্ধান এবং প্রতিভাধর শিশুদের বিকাশ।
প্রকৃতিতে কোন প্রতিভাধর শিশু নেই, তাই শিক্ষক এবং পিতামাতার কাজ হল প্রি-স্কুলারদের সময়মতো সনাক্ত করানির্দিষ্ট প্রতিভা, স্ব-উন্নয়নে সহায়তা, স্ব-উন্নতি। কেউ গণিতে আগ্রহী, কেউ রসায়ন, জীববিদ্যা পছন্দ করেন, আবার কেউ ছোটবেলা থেকেই খেলাধুলা, বিভিন্ন ভ্রমণে আগ্রহ দেখান।
অভিভাবক, শিক্ষকদের দায়িত্বশীল কাজ হল তাদের সন্তানদের জন্য ধৈর্য এবং ভালবাসা। কিছু শিশু বেশ লাজুক, তাই আপনাকে তাদের কাছে একটি পদ্ধতি খুঁজে বের করতে হবে, প্রতিযোগিতার আকাঙ্ক্ষা জাগিয়ে তুলতে হবে।
মিটিং চলাকালীন, শিক্ষক মস্তিষ্কের বাম এবং ডান গোলার্ধের বিকাশের লক্ষ্যে গেমগুলিতে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হওয়ার জন্য মা এবং বাবাদের আমন্ত্রণ জানান৷
আপনি কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গ্রুপে একই ধরনের অভিভাবক-শিক্ষক মিটিং করতে পারেন। একটি টাস্ক হিসাবে, শিক্ষক পিতামাতাদের "মিরর অঙ্কন" অনুশীলনের প্রস্তাব দেন। কাগজের একটি ফাঁকা শীট টেবিলে রাখা হয়, পেন্সিল বিতরণ করা হয়। মা (বাবা) একই সাথে উভয় হাত দিয়ে আয়না-প্রতিসম অক্ষর এবং অঙ্কন আঁকতে হবে। এই ধরনের ব্যায়াম করার সময়, হাত এবং চোখের শিথিলতা অনুভব করা উচিত, যেহেতু উভয় গোলার্ধের একযোগে কাজ সমগ্র মস্তিষ্কের কার্যকর কার্যকলাপে অবদান রাখে।
কিন্ডারগার্টেনের মধ্যম গ্রুপে এই ধরনের অপ্রথাগত অভিভাবক সভার প্রোগ্রামে "রিং" গেমটিও অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। এর সারমর্মটি হল যে আপনাকে দ্রুত এবং পর্যায়ক্রমে আঙ্গুলগুলিকে সাজাতে হবে, বুড়ো আঙুল, রিং, মধ্যমা এবং তর্জনীগুলিকে একটি রিংয়ে সংযুক্ত করে। ওয়ার্ম-আপের সময়, ব্যায়ামটি এক হাতে সঞ্চালিত হয়, তারপর উভয় হাত অন্তর্ভুক্ত করা হয়।
সভার বিষয়ে আলোচনা
শিক্ষক অভিভাবকদের একটি মজার গল্প শোনান। প্রশান্ত মহাসাগরে অবস্থিত দূরবর্তী দ্বীপগুলিতে, একটি ছেলে আবির্ভূত হয়েছিল যার প্রতিভা মোজার্টের মতো। দ্বীপে কোন বাদ্যযন্ত্র না থাকলে শিশুর জন্য কোন বাদ্যযন্ত্রের ভবিষ্যৎ অপেক্ষা করছে?
বিজ্ঞানীরা প্রমাণ করতে পেরেছেন যে যে কোনও কার্যকলাপের সাথে নির্দিষ্ট গুণাবলী সম্পন্ন ব্যক্তিকে আয়ত্ত করা জড়িত। তারা একটি নির্দিষ্ট কার্যকলাপের সাথে মানিয়ে নিতে সাহায্য করে, এই দিকে একজন ব্যক্তির সাফল্য প্রদর্শন করে।
মনোবিজ্ঞানে এই ধরনের গুণাবলীকে বলা হয় স্বতন্ত্র মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য। সক্ষম ব্যক্তিরা বিভিন্ন ধরনের কার্যকলাপ আয়ত্ত করার গতি, লক্ষ্যের দ্রুত অর্জন দ্বারা আলাদা করা হয়।
নির্দিষ্ট প্রতিভা
ক্ষমতাগুলিকে একটি জটিল গঠন হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, যার মধ্যে শুধুমাত্র বিভিন্ন মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়াই নয়, ব্যক্তিত্বের সুরেলা বিকাশও অন্তর্ভুক্ত।
সাধারণভাবে, তারা কার্যকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রে জ্ঞানের মোটামুটি সহজ এবং ফলপ্রসূ অধিগ্রহণ প্রদান করে, যাকে বলা হয় প্রতিভাধরতা। এটি কার্যকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে:
- প্রশিক্ষণ;
- বুদ্ধিজীবী;
- শৈল্পিক;
- সৃজনশীল;
- প্রশিক্ষণ;
- যোগাযোগমূলক;
- শৈল্পিক।
নির্দিষ্ট ক্ষমতার বিকাশের জন্য, শিশুর জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ। সংবেদনশীল সময় হল মানসিকতার কিছু অংশের সর্বোত্তম বিকাশের সর্বাধিক সুযোগের সময়।
এছাড়াও, প্রতিভা গঠনের জন্য একজনের প্রয়োজন অধ্যবসায়, দক্ষতাআপনার লক্ষ্য অর্জনের জন্য যতটা সম্ভব মনোনিবেশ করুন।
কিন্ডারগার্টেনে অভিভাবক সভায় আর কী অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে। মাঝারি গোষ্ঠীটি শিশুদের মধ্যে তাদের অস্বাভাবিক ক্ষমতার প্রতি একটি ইতিবাচক মনোভাব তৈরি করার, তাদের বিকাশ এবং উন্নতির জন্য একটি প্রক্রিয়া অনুসন্ধান করার জন্য একটি দুর্দান্ত সময়৷
প্রতিভাধরতা উন্নত করতে সাহায্য করার জন্য, শিশুকে ক্রিয়াকলাপগুলি বেছে নেওয়ার স্বাধীনতা দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। প্রাপ্তবয়স্কদের উদার এবং অবাধ সাহায্য এবং সমর্থন প্রদান করা উচিত, তবে কিছু সমস্যা সমাধানে, যে দ্বন্দ্বগুলি তৈরি হয়েছে তা সমাধানে শিশুদের স্বাধীনতাকে সীমাবদ্ধ করা উচিত নয়৷
কিন্ডারগার্টেনে অভিভাবক-শিক্ষক সভার নমুনা মিনিটে কথোপকথনের সম্পূর্ণ পাঠ্য অন্তর্ভুক্ত করার প্রয়োজন নেই, আপনি নিজেকে শুধুমাত্র বিমূর্তের মধ্যে সীমাবদ্ধ করতে পারেন।
প্রয়োজনীয় তথ্য
শিক্ষক একটি অস্বাভাবিক উপায়ে প্রতিটি প্রি-স্কুল বয়সের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যগুলির একটি পরিচিতি প্রদান করেন৷ তিনি মিটিংয়ে উপস্থিত অভিভাবকদের নির্দিষ্ট কার্ড ইস্যু করেন, যা শিশুদের মানসিক ও শারীরিক বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে:
- এই বয়সে শিশুরা রূপকথা শুনতে পছন্দ করে।
- পাঁচ বছর বয়সে, বাচ্চাদের কাছ থেকে বিভিন্ন অভিযোগ আসে যে অন্য বাচ্চারা কিছু কাজ এবং অ্যাসাইনমেন্ট ভুলভাবে করে।
- 4-5 বছর বয়সে, একটি শিশুর বৃদ্ধি প্রতি বছর 4-5 সেন্টিমিটার স্তরে বন্ধ হয়ে যায়।
- 5 বছর বয়স পর্যন্ত, একটি শিশুকে গুরুতর শারীরিক পরিশ্রম থেকে রক্ষা করা গুরুত্বপূর্ণ, যা মেরুদণ্ডের বিকৃতির দিকে পরিচালিত করে।
Bকিন্ডারগার্টেনের ছোট গোষ্ঠীতে পিতামাতার সভাগুলিতে একজন মেডিকেল কর্মী, একজন শিশু মনোবিজ্ঞানীর বক্তৃতা অন্তর্ভুক্ত করা কার্যকর। তারা শুধুমাত্র মা এবং বাবাকে শিশুদের বয়স এবং শারীরিক বৈশিষ্ট্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দেবে না, তবে ডায়াগনস্টিক পরীক্ষা পরিচালনার বিষয়ে পরামর্শও দেবে৷
শিক্ষক পিতামাতার সাথে একটি বৈঠকে শিশুদের সাধারণ শারীরিক কাজ, ছোট অ্যাসাইনমেন্ট করার গুরুত্ব সম্পর্কে বলতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, শিশু ঘরের মেঝে, ধুলো বা কার্পেট ভ্যাকুয়াম করতে পারে।
বিজ্ঞানীরা প্রতিষ্ঠিত করেছেন যে জীবনের প্রথম পাঁচ বছর হল প্রতিভাধরতা সনাক্তকরণ এবং উন্নত করার জন্য সুবর্ণ সময়। 4-5 বছর বয়সে, শিশুরা তাদের বড়দের সম্মান করতে শেখে, তাদের সমবয়সীদের সাথে সম্পর্ক গড়ে তোলে, তাদের মধ্যে নেতাদের চিহ্নিত করা হয়।
অভিভাবকদেরও জানাতে হবে যে একজন প্রিস্কুলার চোখের লেন্স একজন প্রাপ্তবয়স্কের চোখের থেকে আলাদা। সেজন্য ডেস্কটপের আলোর দিকে মনোযোগ দেওয়া খুবই গুরুত্বপূর্ণ, যার পিছনে প্রি-স্কুলার পড়ে, আঁকে, খেলা করে৷
একটি শিশুকে আচরণের নিয়ম শেখানোর জন্য, কেবল তাদের বলাই যথেষ্ট নয়। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুটি পর্যায়ক্রমে এই জাতীয় ক্রিয়াগুলি সম্পাদন করে, অর্থাৎ, অনুশীলনে, প্রাপ্ত তাত্ত্বিক তথ্যগুলি নিয়ে কাজ করে। শুধুমাত্র দক্ষতা, দক্ষতা, তাদের বিকাশ, ধীরে ধীরে জটিলতার গঠনের সাথে, কেউ কাজটি অর্জনের উপর নির্ভর করতে পারে।
NLP কি
প্রি-স্কুলারদের বাবা-মায়ের সাথে কথোপকথনের জন্য একটি পৃথক বিষয় হতে পারে নিউরোলিঙ্গুইস্টিক প্রোগ্রামিংয়ের প্রক্রিয়া বিবেচনা করা।
এটি দিয়ে, আপনি একটি উল্লেখযোগ্য পরিত্রাণ পেতে পারেনমানসিক চাপ, কর্মক্ষমতা উন্নত করে, চিন্তাভাবনা বিকাশ করে, আন্তঃগোলীয় সংযোগ তৈরি করে। শিক্ষক অভিভাবকদের অনুশীলন করতে বলেন। তারা রাশিয়ান বর্ণমালার অক্ষর সহ কাগজের একটি শীট গ্রহণ করে। প্রতিটি অক্ষরের নিচে নির্দেশ করা হয়েছে: L, P, বা V। উপরের অক্ষরটি অবশ্যই উচ্চারণ করতে হবে, L - মানে বাম হাতকে বাম দিকে উত্থাপন করা এবং P - ডান হাতটিকে ডানদিকে সরানো, B - এটি একই সাথে উচ্চারণ হাত তোল. অনুশীলনের জটিলতা এই সত্য যে এই ধরনের ম্যানিপুলেশনগুলি একই সাথে সঞ্চালিত করা আবশ্যক।
শেষে
প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য আয়োজিত যেকোনো অভিভাবক সভা শিক্ষকের জন্য একটি দায়িত্বশীল অনুষ্ঠান। এটির জন্য প্রাথমিক উচ্চ-মানের প্রস্তুতি প্রয়োজন, সভার বিষয়ের একটি বিশদ অধ্যয়ন।
উদাহরণস্বরূপ, আপনি একটি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাঠামোর মধ্যে সংগঠিত বিষয়-উন্নয়নশীল পরিবেশের বিশ্লেষণে মনোযোগ দিতে পারেন।
এই বিষয়ে একটি কথোপকথন পরিচালনা করার সময়, শিক্ষক প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে চারটি প্রধান মডিউল বরাদ্দের বিষয়ে কথা বলেন: পরিবার, খেলা, বিনামূল্যে কার্যকলাপ, নিরাপত্তা মডিউল।
প্রি-স্কুল শিক্ষার মান শিক্ষাগত এবং শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের কাঠামোর প্রয়োজনীয়তা এবং সেইসাথে তাদের বাস্তবায়নের শর্তগুলি অন্তর্ভুক্ত করে। তারা আর্থিক, কর্মী, উপাদান এবং প্রযুক্তিগত সহ প্রোগ্রামগুলি বাস্তবায়নের শর্তগুলি নির্দেশ করে। অভিভাবক-শিক্ষক বৈঠকের সময়, শিক্ষক এই নথির বিষয়বস্তুর সাথে অভিভাবকদের পরিচিত করেন, শিক্ষাগত অংশ হিসাবে এটির বাস্তবায়নের উপর একটি উপস্থাপনা উপস্থাপন করেন।সংগঠন।
