প্রশংসাপত্র লেখার জন্য নেতাদের কিছু দক্ষতা থাকতে হবে। এই নথিতে প্রধান জিনিস হল সঠিক নকশা এবং ব্যবসা, মনস্তাত্ত্বিক, পেশাদার গুণাবলীর সুনির্দিষ্ট ইঙ্গিত। সম্ভবত এই সুপারিশগুলি একটি আনুষ্ঠানিক নথির খসড়া তৈরির প্রক্রিয়াটিকে সহজ করবে৷
একজন শিক্ষার্থীর একটি বৈশিষ্ট্য, অন্য যেকোনো ব্যক্তির মতো, প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে তথ্যের ইঙ্গিত দিয়ে শুরু হয়। সাধারণত ঠিকানা, নাম, প্রতিষ্ঠানের যোগাযোগের বিবরণ, বহির্গামী নম্বর সহ একটি কর্নার স্ট্যাম্প যথেষ্ট।
ছাত্র বা প্রশিক্ষণার্থী সম্পর্কে পটভূমি তথ্য সম্বলিত একটি শিরোনাম দ্বারা অনুসরণ করা হয়েছে৷ উদাহরণস্বরূপ: "1988 সালে জন্মগ্রহণকারী দক্ষিণ ফেডারেল ইউনিভার্সিটির ইভানভ ভিকেন্টি গ্যাভরিলোভিচের 1ম বর্ষের ছাত্রের বৈশিষ্ট্য।" এখানে আপনি অতিরিক্ত ডেটাও নির্দিষ্ট করতে পারেন: বিভাগ, এবং যদি আমরা একজন ছাত্র ইন্টার্নের কথা বলি, ইন্টার্নশিপের সঠিক স্থান।
পরবর্তী ব্লকটি শিক্ষার্থীর শিক্ষাগত এবং পেশাগত গুণাবলী নির্দেশ করে: দায়িত্ব এবং পরিশ্রম, অধ্যবসায় এবং জ্ঞানের স্তর,স্বাধীনভাবে শেখার ক্ষমতা, যে অসুবিধাগুলি শেখার কিছু দিক ঘটায়। যদি এটি একটি সামরিক নিবন্ধন এবং তালিকাভুক্তি অফিস বা একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে একজন ছাত্রের জন্য একটি বৈশিষ্ট্য হয়, তাহলে আপনি নির্দেশ করতে পারেন যে তিনি সাধারণভাবে তার পড়াশোনার সাথে কীভাবে মোকাবিলা করেন, কোন বিষয়গুলি অসুবিধা সৃষ্টি করে এবং কোন ছাত্রটির বিশেষ আগ্রহ রয়েছে৷
এখানে কাজ, অধ্যয়ন, শারীরিক প্রশিক্ষণের মনোভাব নির্দেশ করা গুরুত্বপূর্ণ। যদি যুবকের একটি অতিরিক্ত বিশেষত্ব থাকে, তবে এটি বৈশিষ্ট্যেও নির্দেশিত হতে পারে। যদি একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্যগুলি সেই জায়গা থেকে লেখা হয় যেখানে তিনি ইন্টার্নশিপ করেছিলেন, তাহলে তিনি যে সমস্ত ক্রিয়াকলাপ আয়ত্ত করেছেন তা সঠিকভাবে নির্দেশ করার পরামর্শ দেওয়া হয়৷
আরও, অনুশীলন বা অধ্যয়নের সময় অর্জিত জ্ঞানের স্তর এবং গুণমান চিহ্নিত করার পরামর্শ দেওয়া হয়। একজন শিক্ষার্থীর একটি বৈশিষ্ট্যে তার মনস্তাত্ত্বিক প্রতিকৃতির উপাদানও থাকতে পারে: মেজাজ, নির্দিষ্ট ধরণের কার্যকলাপের প্রতি ঝোঁক, মানসিকতা, মনোনিবেশ করার ক্ষমতা, জনসাধারণের ক্রিয়াকলাপ ইত্যাদি। এখানে আপনি শিক্ষার্থীর জন্য কোন অনুপ্রেরণা সবচেয়ে উপযুক্ত তাও নোট করতে পারেন।
ব্যক্তিগত গুণাবলী যা একজন শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য ধারণ করে তা তীব্রভাবে নেতিবাচক হওয়া উচিত নয়। উদাহরণস্বরূপ, বাক্যাংশগুলি এইভাবে তৈরি করা যেতে পারে: "দীর্ঘ সময়ের জন্য একঘেয়ে কাজ করতে পারে না, তবে সাংগঠনিক দক্ষতা রয়েছে।"
এছাড়াও, ছাত্রের বৈশিষ্ট্যের মধ্যে একটি ব্লক থাকা উচিত যাতে সে কীভাবে অন্যদের সাথে সম্পর্ক তৈরি করে সে সম্পর্কে অবহিত করে: ছাত্র, বয়স এবং অবস্থানে বয়স্ক ইত্যাদি।
যদি অধ্যয়নের স্থান থেকে একজন শিক্ষার্থীর জন্য বৈশিষ্ট্য সংকলিত হয়সামরিক নিবন্ধন এবং তালিকাভুক্তি অফিস, আপনি শারীরিক সুস্থতার স্তর উল্লেখ করতে পারেন, প্রশিক্ষণের সময় তিনি যে খেলাধুলায় জড়িত ছিলেন।
চূড়ান্ত পর্যায় - উপসংহার। শিক্ষকের অধিকার রয়েছে (যদি আমরা সামরিক তালিকাভুক্তি অফিস বা অনুশীলন সম্পর্কে কথা বলি) তার দৃষ্টিকোণ থেকে শিক্ষার্থীর জন্য কোন ধরণের কার্যকলাপ সর্বোত্তম তা নির্দেশ করার অধিকার রয়েছে৷
এছাড়া, শেষ অনুচ্ছেদে, আপনাকে নির্দেশ করতে হবে কোথায় এবং কার জন্য শিক্ষার্থীর বৈশিষ্ট্য প্রদান করা হয়েছে।
এই নথিটি সংকলন করার সময়, মনে রাখবেন যে এটি শুধুমাত্র ব্যক্তিগতভাবে এবং প্রাপ্তির বিপরীতে জারি করা যেতে পারে, এর আগে মাথার স্বাক্ষর এবং বৃত্তাকার সিলটি প্রত্যয়িত করতে ভুলবেন না।
