প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার রাষ্ট্রীয় মানগুলি এর দক্ষতা, গুণমান এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা উন্নত করার লক্ষ্যে। গার্হস্থ্য শিক্ষার জন্য সমাজ দ্বারা নির্ধারিত কাজগুলি সফলভাবে মোকাবেলা করার জন্য, গুরুতর কাঠামোগত, অর্থনৈতিক এবং সাংগঠনিক পরিবর্তন প্রয়োজন৷
মানগুলির গুরুত্ব
প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার ফেডারেল স্টেট স্ট্যান্ডার্ড এর বিষয়বস্তু হালনাগাদ করে, সমাজের আরোপিত প্রয়োজনীয়তার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ করে। GEF প্রত্যেক শিশুর বিনামূল্যে মানসম্মত শিক্ষার সাংবিধানিক অধিকার বাস্তবায়নের গ্যারান্টার। প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার মান একটি "প্রতিকৃতির জন্য রাষ্ট্রের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেস্নাতক।"
সাধারণ শিক্ষার GEF এর সারমর্ম
এটি এমন একটি নিয়মের সেট যা শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বাধ্যতামূলক ন্যূনতম বিষয়বস্তু, সমস্ত স্তরে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের স্তরের প্রয়োজনীয়তা, সর্বাধিক লোড অবজেক্ট, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার প্রয়োজনীয়তা সহ উপাদান এবং প্রযুক্তিগত, শিক্ষাগত এবং পরীক্ষাগার, পদ্ধতিগত, তথ্য, কর্মী।
প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার প্রধান শিক্ষামূলক কর্মসূচি প্রদান করা উচিত:
- সমস্ত নাগরিকের জন্য মানসম্পন্ন বিনামূল্যে শিক্ষা অর্জনের সমান সুযোগ;
- রাশিয়ায় শিক্ষাগত স্থানের ঐক্য;
- শিক্ষার্থীদের চলাফেরা এবং একাডেমিক স্বাধীনতা;
- শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বেছে নেওয়ার অধিকার;
- অভারলোডের বিরুদ্ধে সুরক্ষা, সম্পূর্ণ শারীরিক এবং মানসিক স্বাস্থ্যের জন্য শর্ত তৈরি করে;
- শিক্ষা কার্যক্রমের বিভিন্ন স্তরে ধারাবাহিকতা;
- শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের পেশাগত ও সামাজিক নিরাপত্তা;
- সাধারণ শিক্ষার বিষয়বস্তুর প্রয়োজনীয়তা এবং নিয়মাবলী সম্পর্কে নির্ভরযোগ্য এবং সম্পূর্ণ তথ্যের সাথে পরিচিত হওয়ার নাগরিকদের অধিকার।
এই স্ট্যান্ডার্ডটিতে অর্থপ্রদানের এবং বিনামূল্যের শিক্ষামূলক পরিষেবাগুলিকে আলাদা করার জন্য বাজেটের অর্থায়নের মান গণনার একটি ভিত্তি রয়েছে, যে সংস্থাগুলি নতুন ফেডারেল রাজ্য শিক্ষাগত মান বাস্তবায়ন করে তাদের শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার জন্য সর্বোত্তম শর্তগুলি নির্ধারণ করে।রাষ্ট্রীয় লাইসেন্সের উপর ভিত্তি করে প্রজন্ম।
মানকের তাৎপর্য
রাষ্ট্র গ্যারান্টি দেয় যে প্রাথমিক মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা মানদণ্ডে নির্দিষ্ট সীমার মধ্যে বিনামূল্যে এবং অ্যাক্সেসযোগ্য। এটি ভিত্তি:
- একটি মৌলিক ফেডারেল পাঠ্যক্রম তৈরি করা, শিক্ষার সকল স্তরে শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য শিক্ষামূলক পরিকল্পনা;
- শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্নাতকদের প্রশিক্ষণের স্তর মূল্যায়ন;
- শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কাজের উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়ন;
- রাশিয়ান ফেডারেশনের অঞ্চলে সাধারণ শিক্ষার উপর আইনি নথির সমতা প্রতিষ্ঠা করা;
- রাশিয়ান ফেডারেশনের সমস্ত অঞ্চলে একটি অপরিবর্তনীয় এবং নিঃস্বার্থ ভিত্তিতে প্রদান করা শিক্ষাগত পরিষেবাগুলির জন্য তহবিলের পরিমাণ নির্ধারণ করা;
- প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম দিয়ে OS প্রাঙ্গনে সজ্জিত করার জন্য স্পষ্ট প্রয়োজনীয়তা স্থাপন করা
মানকের উপাদান
প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা রাশিয়ায় সাধারণ শিক্ষার প্রথম স্তর। বর্তমানে, রাষ্ট্রীয় মানক বিভিন্ন উপাদান অন্তর্ভুক্ত করে:
- ফেডারেল উপাদান;
- জাতীয়-আঞ্চলিক উপাদান;
- শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দ্বারা স্ব-ইনস্টল করা উপাদান।
বৈশিষ্ট্য
প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার মধ্যে রয়েছে শিশুদের চারপাশের জগত সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান অর্জন, প্রয়োগকৃত সমস্যা সমাধানের দক্ষতা, যোগাযোগমূলকগুণাবলী এই পর্যায়ে শিশুর ব্যক্তিগত গুণাবলী বিকাশ লাভ করে। রাশিয়ায়, প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা বাধ্যতামূলক এবং সর্বজনীন।
শিক্ষা প্রক্রিয়া শুরু হয় সাত বছর বয়সে (চিকিৎসা বিরোধীতার অনুপস্থিতিতে)।
এটি প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষা যা সর্বজনীন দক্ষতা এবং ক্ষমতা গঠন করে যার উপর ভবিষ্যতের জীবনে সন্তানের সাফল্য সরাসরি নির্ভর করে।
সাধারণ শিক্ষার আধুনিকীকরণের নির্দেশনা
এই পর্যায়ে স্ট্যান্ডার্ডের ফেডারেল উপাদান উদ্ভাবনী নির্দেশের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল। এটি হল:
- প্রাথমিক শিক্ষার চার বছরের রূপান্তর;
- অভারলোড দূর করা, অধ্যয়নের ভার স্থিতিশীল করা, মানসিক ও শারীরিক স্বাস্থ্যের অবনমন প্রতিরোধ করা;
- শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্যের সাথে শিক্ষামূলক কর্মসূচির চিঠিপত্র;
- ব্যক্তিগত অভিযোজন;
- UUN গঠনে বিষয়বস্তুর উপাদানের অভিযোজন;
- নাগরিক মূল্যবোধ গঠনের ভিত্তি হিসেবে শিক্ষা বহির্ভূত কাজের গুরুত্ব বৃদ্ধি করা;
- নির্দিষ্ট ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের জন্য অর্জিত জ্ঞান, পদ্ধতি এবং দক্ষতা প্রয়োগ করার জন্য স্কুলছাত্রীদের প্রস্তুতিকে রূপ দেওয়া;
- কম্পিউটার সাক্ষরতার নিশ্চয়তা;
- শারীরিক শিক্ষার মান উন্নয়ন
প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য
প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার FSES ছাত্র-কেন্দ্রিক স্কুল মডেলের সাথে মিলে যায়। সেনিম্নলিখিত লক্ষ্যগুলিতে অবদান রাখে:
- প্রতিটি শিশুর সৃজনশীল এবং স্বতন্ত্র ক্ষমতার বিকাশ, শেখার প্রতি তার আগ্রহের প্রেরণা;
- নান্দনিক ও নৈতিক গুণাবলীর শিক্ষা, পরিবেশের প্রতি শ্রদ্ধা;
- তরুণ প্রজন্মের মানসিক ও শারীরিক স্বাস্থ্য রক্ষা এবং শক্তিশালী করা;
- প্রতিভাধর শিশুদের সনাক্ত করা, তাদের প্রাথমিক বিকাশ।
প্রয়োজনীয় বিষয়
শিক্ষার এই স্তরে বাধ্যতামূলক শিক্ষাগত ন্যূনতম যে মৌলিক উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, তার মধ্যে বেশ কয়েকটি শৃঙ্খলা রয়েছে। এটি হল:
- সাহিত্য পাঠ;
- রাশিয়ান;
- আশপাশের পৃথিবী;
- গণিত;
- বিদেশী ভাষা;
- মিউজিক;
- ফাইন আর্ট;
- শারীরিক শিক্ষা;
- প্রযুক্তি।
দক্ষতা
প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার স্তরে সমস্ত বিষয়ের ক্ষেত্র আয়ত্ত করার পর, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই কিছু শিক্ষাগত দক্ষতা এবং দক্ষতা আয়ত্ত করতে হবে, ব্যবহারিক কার্যকলাপের নতুন উপায় তৈরি করতে হবে।
জ্ঞানীয় অঞ্চলে, শিশুকে অবশ্যই পার্শ্ববর্তী বিশ্বের বস্তুগুলি পর্যবেক্ষণ করার দক্ষতা অর্জন করতে হবে, তাদের বর্ণনা করতে হবে এবং তাদের মধ্যে ঘটে যাওয়া পরিবর্তনগুলি চিহ্নিত করতে হবে। এছাড়াও, শিক্ষার্থীকে অবশ্যই পরিমাপ করার দক্ষতা অর্জন করতে হবে, সহজপরিমাপ যন্ত্র, পরীক্ষা এবং পরীক্ষার জন্য তাদের ব্যবহার করার জন্য। শিক্ষার্থীকে অবশ্যই একটি সৃজনশীল প্রকৃতির সমস্যা সমাধান করতে হবে, তার নিজের কর্মের একটি অ্যালগরিদম আঁকতে হবে, বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে তাত্ত্বিক জ্ঞান প্রয়োগ করতে হবে।
বক্তৃতা কার্যকলাপের মধ্যে রয়েছে শৈল্পিক, শিক্ষামূলক, জনপ্রিয় বিজ্ঞান পাঠ্যের সাথে কাজ করা, তাদের থেকে মূল ধারণা চিহ্নিত করা।
শিক্ষার এই পর্যায়ে, শিশুকে সহজ এবং জটিল বাক্য রচনা করতে সক্ষম হওয়া উচিত। কম্পিউটার প্রযুক্তি ব্যবহার করে তথ্য নিয়ে কাজ করার জন্য শিশুকে অবশ্যই অ্যালগরিদম আয়ত্ত করতে হবে।
একজন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের স্নাতককে স্বাধীনভাবে প্রয়োজনীয় তথ্য অনুসন্ধান করার দক্ষতা থাকতে হবে, শিক্ষক শুধুমাত্র তার জন্য একটি নির্দিষ্ট শিক্ষাগত গতিপথ তৈরি করেন, শিক্ষার্থীর অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করেন।
সারসংক্ষেপ
সমাজ গার্হস্থ্য শিক্ষার গুণমান এবং বিষয়বস্তুর উপর নতুন দাবি করে। তাই শিক্ষার প্রতিটি স্তরের জন্য একটি নির্দিষ্ট মান তৈরি করা এত গুরুত্বপূর্ণ ছিল। প্রাথমিক বিদ্যালয় হল শিশুর ব্যক্তিগত, সৃজনশীল, মানসিক ক্ষমতার পরবর্তী বিকাশের ভিত্তি (ভিত্তি), তার দেশের একজন দেশপ্রেমিক উত্থাপনের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। শিক্ষার এই পর্যায়ে একটি শিশুর দ্বারা অর্জিত UUN-এর মান সরাসরি তার ভবিষ্যৎকে প্রভাবিত করে৷
